幼兒語(yǔ)言障礙的成因和對(duì)策分析

[摘要]作為人類思想、情感、文化和歷史的載體的語(yǔ)言是人類最基本的交流工具。語(yǔ)言是兒童認(rèn)知、學(xué)習(xí)和社交發(fā)展的關(guān)鍵因素，造成語(yǔ)言障礙主要有遺傳因素、生理因素、環(huán)境因素以及情感因素。本文通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)語(yǔ)言表達(dá)；故事角色代入，提高語(yǔ)言理解；融合音樂元素，增強(qiáng)語(yǔ)言記憶；模擬情境再現(xiàn)，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用；家校同心共育，助力語(yǔ)言社交；通過這五個(gè)方面幫助語(yǔ)言障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，克服語(yǔ)言障礙，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。（剩余4410字）