大學(xué)治理現(xiàn)代化的實(shí)踐邏輯與精神重構(gòu)

【摘 要】 大學(xué)治理現(xiàn)代化是新時(shí)代我國(guó)高等教育質(zhì)量提升的重要表征，也是推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、加快高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的應(yīng)然要求。但是，在大學(xué)治理的實(shí)踐場(chǎng)域，時(shí)常遭遇因大學(xué)精神式微而導(dǎo)致的治理理念偏頗、制度優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不暢等問(wèn)題。為此，必須遵循大學(xué)治理現(xiàn)代化的實(shí)踐邏輯，立足大學(xué)治理現(xiàn)代化的精神重構(gòu)，完善自治與法治動(dòng)態(tài)平衡的“善治”理念，構(gòu)建邏輯清晰的權(quán)力生態(tài)系統(tǒng)；挖潛充盈豐滿的科學(xué)與人文精神內(nèi)核，體現(xiàn)“人民主體”的大學(xué)治理新方式；明晰保守與開(kāi)放的有機(jī)統(tǒng)一關(guān)系，保持大學(xué)組織與社會(huì)發(fā)展之間的適度張力；辯證對(duì)待治理現(xiàn)代化進(jìn)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，強(qiáng)化治理實(shí)踐中的文化自覺(jué)，從而將治理理念有效轉(zhuǎn)化為治理效能。（剩余11038字）