教師科學素養(yǎng)的內(nèi)涵特征、構(gòu)成要素與發(fā)展路徑

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摘要：教師科學素養(yǎng)是響應新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和提升全民科學素養(yǎng)的關(guān)鍵因素。從教師工作特性來看，教師科學素養(yǎng)包含動和靜的兩個層面：靜的層面是指教師應具備基本科學知識、科學精神和態(tài)度；動的層面是指教師應掌握培育學生科學素養(yǎng)的方法，具備幫助學生形成科學素養(yǎng)的能力。教師科學素養(yǎng)具有育人性、動態(tài)性、系統(tǒng)性特征。（剩余17357字）