手工藝術在中學生心理健康教育中的應用研究
摘要：本文通過分析手工藝術對中學生心理健康的積極影響，包括釋放壓力、增強自信心、培養(yǎng)耐心和專注力，以及促進社交互動等方面，揭示了其在心理健康教育中的價值。同時，本文也指出了手工藝術在中學生心理健康教育實踐中面臨的挑戰(zhàn)，例如資源有限、師資力量薄弱和學生參與度不高等問題。文中提出了基于學生特點設計個性化課程、融合心理健康教育目標構建綜合性課程體系、注重過程評價以促進學生全面發(fā)展、加強師資培訓和拓展課外活動等具體應用策略，以期為中學生心理健康教育提供新的思路和方法。（剩余4312字）