新課標(biāo)下小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接策略

——以“三角形的內(nèi)角和”為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》以下簡(jiǎn)稱(chēng)"新課標(biāo)"指出，教育教學(xué)質(zhì)量的提升需要遵循學(xué)生身體和心理的成長(zhǎng)規(guī)律，增強(qiáng)一體化設(shè)置，促進(jìn)學(xué)段銜接，提升課程科學(xué)性和系統(tǒng)性.[學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)缺乏系統(tǒng)化，學(xué)習(xí)興趣低迷，數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展受限等現(xiàn)象，主要是因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)方式、教學(xué)（剩余4141字）