問題驅(qū)動視角下高中數(shù)學(xué)有效問題情境的創(chuàng)設(shè)研究

——以“拋物線”為例

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摘 要： 問題是開啟學(xué)生思維與智慧的鑰匙，只有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具備問題意識，才能夠深入地把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué).為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，教師要立足于問題驅(qū)動視角，利用多元化的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)具有知識性和啟發(fā)性的問題情境，激活學(xué)生思維，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力和核心（剩余5328字）