鄉(xiāng)村振興背景下大學生耕讀教育探索與實踐

摘  要：涉農(nóng)高校的耕讀教育是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的有效手段。該文調(diào)查聊城大學348名農(nóng)科類本科生的就業(yè)意向規(guī)劃及實際就業(yè)情況，并針對目前存在的問題，提出通過設置耕讀教育課程、創(chuàng)新課程思政教育、共建實習實踐平臺、參加專業(yè)學科競賽以及挖掘農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)文化等途徑，完善新農(nóng)科課程體系建設。培養(yǎng)熱愛農(nóng)村并愿意扎根基層的當代農(nóng)村建設者，對示范帶動農(nóng)科類專業(yè)教育教學改革具有實踐價值。（剩余8008字）