生命教育項目式學(xué)習(xí)：內(nèi)涵、價值與實踐路徑

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摘 要：生命教育進(jìn)入中小學(xué)課程教學(xué)是必然走向，項目式學(xué)習(xí)為生命教育有機融入課程提供了可行的解決方案。生命教育項目式學(xué)習(xí)以生命教育為核心內(nèi)容，以項目式學(xué)習(xí)為教學(xué)載體，引領(lǐng)學(xué)生回歸真實生活尋找生命問題的答案，具有一定的課程價值、實踐價值和育人價值。具體實踐過程可以分為項目設(shè)計、項目實施、項目評估三個階段，基本遵循挖掘生命問題—選取學(xué)習(xí)項目—創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境—增強互動探究—呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果—進(jìn)行多元評價的實踐路徑。（剩余10734字）