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教育公理視域下個體成人的邏輯、目標與路徑

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摘 要：個體成人就是由一個自然人轉(zhuǎn)化為一個文化人、社會人，需要經(jīng)歷一個漫長的教育過程。人的教育是一種成全個人天性、實現(xiàn)個人價值、揭示人之為人本質(zhì)的教育，具有深刻的教育公理意蘊。個體身上存在著天賦的自然力，通過教育活動，能動地開啟個人智慧，運用反身方式進行自我觀照，并按照美的規(guī)律構(gòu)建自己，在環(huán)境的中介作用下逐漸發(fā)展成人。（剩余13256字）

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