科技創(chuàng)新拔尖后備人才培養(yǎng)的路徑與策略

———從創(chuàng)客教育空間建設到課程項目活動體系的探索與實踐

打開文本圖片集

一、研究背景

科技創(chuàng)新拔尖人才是推動人類社會與科學技術發(fā)展的重要資源。近年來，世界主要國家與地區(qū)都極為重視中小學科學教育，將其作為在培養(yǎng)大批拔尖創(chuàng)新人才和增強國家戰(zhàn)略科技力量方面贏得先機的重大扶擇，在“英才資優(yōu)教育”“拔尖創(chuàng)新人才”的范式中已開展了內容豐富且形式多樣的實踐探索，如美國的“STEM教育計劃”、德國的“卓越戰(zhàn)略”、日本的“科學技術基本計劃”和新加坡的“英才教育體系”等，均通過貫通模式培養(yǎng)創(chuàng)新領軍者。（剩余6624字）