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精準教學在中學歷史教學中的應(yīng)用實踐與思考

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姬世杰、田茂泉指出，中學歷史課程是完善傳統(tǒng)文化教育的核心課程，在傳承歷史文化、培養(yǎng)學生的歷史思維和價值觀方面具有重要意義[。然而，傳統(tǒng)教學方法由于內(nèi)容單一、互動性不足，往往難以滿足學生的多樣化需求和學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。精準教學作為一種新興的教學模式，通過個性化學習路徑和技術(shù)支持，為中學歷史教學帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。（剩余10700字）

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