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摘 要:大概念是落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的抓手,提取大概念是教師在開展大概念教學(xué)過程中普遍面對的難題。與科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)各要素對應(yīng),聚焦科學(xué)觀念可以提取科學(xué)知識(shí)類大概念,聚焦科學(xué)思維可以提取科學(xué)思維類大概念,聚焦探究實(shí)踐可以提取探究實(shí)踐類大概念,聚焦態(tài)度責(zé)任可以提取品格價(jià)值類大概念。提取的大概念要考慮其適切性,適切的大概念要能夠回應(yīng)核心問題、要能夠基于學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納、要能夠有效促進(jìn)素養(yǎng)發(fā)展。(剩余5625字)
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聚焦核心素養(yǎng)提取科學(xué)大概念
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