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摘 要:在小學科學教學中,把握科學學科和課程思政之間的聯(lián)系,依托科學課程內容,深入挖掘思政元素,研發(fā)出一系列電磁類和承古啟今類教具。這些教具不僅有效解決了教學中難以達到的教學目標,化解教學重點難點,提升實驗探究效率;突破原有器材局限,拓展教學廣度深度;鍛煉師生學習能力,增強師生創(chuàng)新精神的優(yōu)勢,而且將課程思政融入教具研發(fā)的“ 點” “ 線” “ 面” 。(剩余5179字)
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課程思政視域下小學科學教具的研發(fā)
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