高校研究生心理問題識別的標(biāo)準(zhǔn)化過程

——基于輔導(dǎo)員工作案例的分析

摘 要：我國高校研究生群體面臨著來自學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭等多方面的壓力，心理健康狀況不容樂觀。研究生的心理健康狀況事關(guān)我國高水平人才的培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)教育強(qiáng)國建設(shè)。本文通過呈現(xiàn)一個真實(shí)的輔導(dǎo)員工作案例，從工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、基本途徑方法三個方面，探討了輔導(dǎo)員、班主任等高校教師隊(duì)伍對于研究生心理危機(jī)問題進(jìn)行有效識別的標(biāo)準(zhǔn)化過程，從而為準(zhǔn)確界定學(xué)生危機(jī)問題、開展危機(jī)干預(yù)奠定良好基礎(chǔ)。（剩余4499字）