平均數(shù)與“雙減”的故事

最近聽一位青年教師執(zhí)教“平均數(shù)的認(rèn)識(shí)”。為了強(qiáng)調(diào)隨機(jī)數(shù)據(jù)，這位老師采用了調(diào)查學(xué)生一周寫作業(yè)時(shí)間的素材，面對(duì)同學(xué)A一周內(nèi)5天寫作業(yè)的時(shí)間數(shù)據(jù)，學(xué)生在選擇一個(gè)數(shù)據(jù)代表每天的作業(yè)時(shí)長(zhǎng)的問題中，認(rèn)識(shí)了平均數(shù)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，這位老師問：“我們能否通過同學(xué)A平均每天寫作業(yè)的時(shí)間均沒有超過60分鐘，就認(rèn)為作業(yè)量符合‘雙減’政策？”學(xué)生認(rèn)為不能，要看全班學(xué)生的情況，于是老師出示全班學(xué)生的調(diào)查情況，并計(jì)算出全班學(xué)生每天寫作業(yè)的平均時(shí)長(zhǎng)為48.3分鐘。（剩余1112字）