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紅色文化資源融入大中小學思政課一體化建設實踐研究

——以遵義市為例

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摘要：我國紅色文化歷史悠久，蘊含著深厚的文化底蘊與獨特的文化內(nèi)涵。文章分析了遵義市的紅色文化資源現(xiàn)狀、紅色文化資源在大中小學思政課一體化建設中的價值意蘊，以及紅色文化資源融入大中小學思政課一體化建設存在的不足，并結(jié)合大中小學不同學段的教學差異性提出積極構(gòu)建形式多樣、內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深遠的“思政課堂”，加強紅色文化資源與大中小學思政課一體化建設融合力度，從而更好地提升思政課的連貫性、實效性、針對性，全面落實立德樹人根本任務。（剩余7237字）

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