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摘要：高校教師黨支部書記“雙帶頭人”是新時(shí)代黨建的重要制度，在實(shí)施過(guò)程中不同的視閾有著不同的期待，基于領(lǐng)導(dǎo)視閾、普通教師視閾、雙帶頭人視閾高校教師黨支部書記“雙帶頭人”制度呈現(xiàn)出一系列的“共識(shí)”與“差異”，有必要從制度維度、現(xiàn)實(shí)維度、雙帶頭人個(gè)人維度鞏固“共識(shí)”，處理“差異”，有效地促進(jìn)高校教師黨支部書記“雙帶頭人”制度的進(jìn)一步落實(shí)。（剩余6970字）
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多重視閾下高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育路徑研究
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