生成式人工智能賦能體育教師專業(yè)自主發(fā)展的應(yīng)用研究

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摘要：教師專業(yè)發(fā)展的核心特質(zhì)在于其自主性。生成式人工智能為教師專業(yè)自主發(fā)展發(fā)揮增力作用，是推動(dòng)未來(lái)教育發(fā)展的關(guān)鍵力量。采用案例研究法、實(shí)地考察法，圍繞生成式人工智能賦能體育教師專業(yè)自主發(fā)展的概念內(nèi)涵、互動(dòng)機(jī)制、應(yīng)用場(chǎng)景與應(yīng)用策略展開研究。研究發(fā)現(xiàn)，在生成式人工智能的高智能交互、創(chuàng)造性生成、普遍適用性、可定制等技術(shù)特征與體育教師專業(yè)自主發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力、體育教師數(shù)字學(xué)習(xí)共同體、體育教師教育公平發(fā)展間存在內(nèi)在互動(dòng)機(jī)制。（剩余9729字）