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摘要:德育是學校、家庭以及社會的共同職責,而學校作為主要的教學陣地,承擔著更重的教學以及德育任務。在小學階段是學生身心發(fā)展的重要階段,在此期間培養(yǎng)的學習習慣以及其他思想道德品質,對于學生終身發(fā)展具有重要意義。班主任是負責班級德育及管理的中堅力量,班會工作的開展是進行德育及管理的主要方式。因此,如何組織班會活動是小學班主任要認真思考的問題。(剩余3924字)
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小學主題班會設計的策略
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