“雙減”賦能：小學(xué)英語(yǔ)高年段個(gè)性化作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索

摘要：在“雙減”政策背景下，本文針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)高年段作業(yè)提出個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)原則與策略，并給出了具體的實(shí)施方案。本文旨在為“雙減”政策下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提供實(shí)踐參考，對(duì)提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策  小學(xué)英語(yǔ)  高年段  個(gè)性化作業(yè)  作業(yè)設(shè)計(jì)  實(shí)施策略

隨著“雙減”政策的深入推進(jìn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。（剩余2115字）