創(chuàng)新性思維在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)策略研究與實(shí)踐

摘要：本論文圍繞創(chuàng)新性思維在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)展開(kāi)研究與實(shí)踐探索。通過(guò)闡述創(chuàng)新性思維培養(yǎng)對(duì)高中物理教學(xué)的重要意義，從教學(xué)觀念更新、教學(xué)方法優(yōu)化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新、評(píng)價(jià)體系完善等方面提出具體培養(yǎng)策略，旨在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維，提升學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力與核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新性思維  高中物理教學(xué)  培養(yǎng)策略 教學(xué)實(shí)踐

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新性人才成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心力量。（剩余2200字）