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  • 基礎教育階段培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力之思考
    小組討論式、自學提問式等等;又如學生學前自習、個人練習等等，而且是“學習目標+學習對象+學習內容”的多樣因素而形成的教學與學習狀態(tài)，也就是說，課堂樣態(tài)是基于學習目標、學生共性與差異、學習內容、學習場景、教師狀況等因素而選擇適宜的形成
    方華
  • 疫情防控背景下線上教學的優(yōu)勢和不足
    多數(shù)教師對于使用QQ、微信、釘釘?shù)戎辈テ脚_進行線上教學是陌生的，因此在直播過程中，教師狀況百出。
    趙建偉
  • “融入”“引領”“共享”，集團化辦學再上新臺階
    南明小學教育集團通過“共享型”集團化辦學模式，及時制定學校發(fā)展方案并實行“一校一案”，根據(jù)各成員學校的教師狀況，集團內開展師徒結對、跨校授課、開放課堂等活動，從而促進師資更加均衡發(fā)展；科學制定教師交流方案
    曹鳳英
  • 試論以任務驅動促進學生自主學習
    “正學”課堂即合乎學校實際、教師狀況和學生學情的高效課堂?！罢龑W”課堂主要包括“試學—研學—固學”三個板塊，每個板塊以不同的任務為驅動，促進學生的自主學習。
    謝玥
  • 智慧課堂在中職汽修實訓教學中的應用
    1.2 教師狀況在傳統(tǒng)教學中，教師往往采用先理論后實踐的教學方式，這樣的教學方式，導致理論與實踐跨度較大，無法達到無縫銜接的目的，更無法激發(fā)學生的學習興趣。
    王龍
  • 任務型寫作教學的思考與建議
    （三）教師狀況現(xiàn)在的教學模式下，作文教學的問題不斷涌現(xiàn)。一是教師不愿教。
    張義國
  • 課程領導力助推柳州教育高質量發(fā)展
    通過學習，大家認識到，各級各類學校要根據(jù)本校學生情況、教師狀況、歷史沿革、文化積淀等對校情進行科學分析，制定切實可行的培養(yǎng)目標，然后圍繞培養(yǎng)目標設置、建設學校課程體系。
    劉明
  • 陜西中小學美術學習質量監(jiān)測的導向與推進策略
    監(jiān)測同時結合國家相關政策規(guī)定，對學校藝術教學資源、藝術教師狀況進行調查，反映各地藝術課程的實施狀況與國家相關政策的執(zhí)行情況。
    麻麗娟
  • 高職院校疫情防控期間線上教學的思考與實踐
    （三）二級院部及專業(yè)教學實施方案設計 二級院部根據(jù)學校線上教學總體方案要求，以專業(yè)為單位詳細分析能夠上線的課程和能夠從事線上教學的主講教師狀況，并結合公共課程安排要求
    孫百鳴　杜麗萍　陳志平
  • 直播文化下新聞敘事方式淺析
    為了展示孩子們求學環(huán)境的艱苦，記者兵分兩路，一路率先抵達學校進行直播采訪，介紹學校環(huán)境及教師狀況等;一路從山腳下的學校出發(fā)，前往懸崖村，重走該校18名學生上下學需通過的天梯路，全程直播攀爬過程，并在直播過程中穿插對中央民族大學西部發(fā)展研究中心專家的采訪
    鄧彥康
  • 進階式培訓,促進職初教師梯度發(fā)展
    我們在崗前培訓時，摸底調查新手期教師狀況，構建三個問題模塊，讓他們聚焦問題解決，明確培訓目的，提升培訓效率，縮短成長時間，快速“站穩(wěn)講臺”。
    丁圓圓 葉旭山
  • 聚焦學科素養(yǎng)的農村高中政治課堂教學調查報告
    對思想政治課堂中的學生狀況、教師狀況、教學實施情況等進行調查研究，了解高中思想政治課堂教學中學科素養(yǎng)目標的落實情況，有助于提高思想政治教師的課堂教學能力，為推動高中思想政治課堂教學改革提供依據(jù)。
    陳宏亮 黃姬
  • 核心素養(yǎng)視域下高中政治課堂議題式教學的策略
    基于此，議題式教學應立足于社會發(fā)展現(xiàn)實、教師狀況、學生狀況。情境是議題式教學的延伸，通過提出具有特定價值的議題，讓學生在特殊情境下進行思考。
    陳仲平
  • 新時期“雙師型”教師素質提升與考核評價機制的探索
    5、更新“雙師型”教師人才庫，優(yōu)化“雙師型”師資配置一是各高校每年應做好教師摸底，建立“雙師型”教師臺賬，及時掌握新取得專業(yè)技術資格，可進入“雙師型”師資隊伍的教師信息，對已有隊伍中教師狀況的變化及時跟進調整
    高雯宇
  • 十年磨劍，走在促進家庭教育立法的路上
    家長學校師資力量不足在湖北省婦聯(lián)和武漢市教育局家長學校骨干教師培訓班上，我們進行了家長學校教師狀況調查，調查共回收230位家長學校教師的問卷。
    鄭曉邊
  • 北侖區(qū)高中健美操教學的開展狀況調查分析
    目前，就北侖中學健美操教師狀況看來，不管在數(shù)量上還是素質上都無法滿足健美操社團的正常開展，因此做好師資隊伍的建設是常抓不懈的重要工作之一。
    王芳
  • 基于大數(shù)據(jù)技術的教師評價改革探索
    從素質教育、學校管理導向性方面實現(xiàn)學校自上而下的頂層設計，合理利用評價數(shù)據(jù)進行分析，教師評價有利于學校管理層面了解學校教師狀況，優(yōu)化學校管理。
    閆如成 周潔
  • 領導生命周期視域下校長有效領導策略研究
    有效評估教師的成熟度需要構建合理科學的評價標準體系，綜合教師表現(xiàn)，將教師狀況進行分類評估。
    郭紅艷 歐陽修俊
  • 質量管理視角下技工院校兼職教師來源渠道策略的探討
    筆者對廣西26所公立中職學校兼職教師狀況進行了調查，調查對象包括國家示范性中職學校、國家重點技工學校、技師學院、高級技工學校和一般技工學校等。
    余涌泉?翁清華
  • 促鄉(xiāng)村教師成長的“一點三線一圈”自主學習模式探究
    因此，本文在分析當前河池市培訓實踐與教師狀況的基礎上，構建了“一點三線一圈”自主學習模式，以求打造出本土化的專業(yè)培訓團隊，支持教育待續(xù)發(fā)展。
    林萍
加載中...
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