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佳木斯職業(yè)學院學報

佳木斯職業(yè)學院學報

2023年07期
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《佳木斯職業(yè)學院學報》(原《佳木斯教育學院學報》),1984年創(chuàng)刊,本刊由黑龍江省教育廳主管,佳木斯職業(yè)學院主辦,國家新...     展開

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目錄

黨建·思政

基于長征精神的高校思想政治教育創(chuàng)新研究
摘 要:長征精神是共產黨人精神譜系的重要構成部分,更是人民群眾在任何階段都要弘揚與傳承的寶貴精神財富。長征精神蘊藏的深刻內涵對高校思政教育發(fā)展具有重大價值。文章堅持理實一體化原則,分析了基于長征精神的高校思想政治教育存在的問題,即教育資源...
地方黨史教育資源融入師范生培養(yǎng)體系的實踐可能性與路徑
摘 要:“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書”。將地方黨史教育資源融入師范生培養(yǎng)體系是對黨中央開展黨史教育的回應,也是對立德樹人根本任務的具體落實。兩者的融合有利于推動高校課程思政建設,培養(yǎng)有信仰的高質量教師隊伍,落實“立德樹人”根本任...
“大思政課”協(xié)同育人格局建設的價值與路徑研究
摘 要:落實立德樹人根本任務,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人與建設者,是一項復雜而艱巨的國家工程、長久工程、系統(tǒng)工程,需要以思政課程為核心,將實踐與理論、校外與校內、課外與課內的“育人主體”“育人機制”“育人資源”融合起來,形成“大思政...
塑造人民警察社會主義意識形態(tài)素養(yǎng)必要性探析
摘 要:新時代以來,中國的社會主義意識形態(tài)工作取得明顯成效,但挑戰(zhàn)依然存在。中國的警察機關在維護社會主義意識形態(tài)安全上起著極其重要的作用。因此,人民警察自身需要具有良好的社會主義意識形態(tài)素養(yǎng)和信念。具體而言,人民警察的政治屬性、職業(yè)要求和...
構建人類命運共同體視野下的新發(fā)展觀及其當代意義
摘 要:“命運共同體”的內涵包括世界各民族和國家具有共同的利益、承擔共同的風險和堅持合作共贏的基本理念。習近平總書記以構建人類命運共同體為基本目標提出了新發(fā)展觀,其主要內容包括彰顯全面可持續(xù)的發(fā)展認識論、強調開放的發(fā)展方法論、突出創(chuàng)新的發(fā)...
張謇家國情懷融入大學生入黨積極分子理想信念教育研究
摘 要:大學生入黨積極分子的理想信念教育屬于黨性教育中的重點,是特殊的思想政治教育實踐活動。張謇的家國情懷是包括愛國情愫、社會責任、愛民情緣等在內的一種思想與理念,這與大學生入黨積極分子理想信念教育存在一定內在契合與關聯(lián)??梢酝ㄟ^愛國主義...
中國共產黨領導鄉(xiāng)村文化振興的意義、挑戰(zhàn)及實踐進路
摘 要:鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的鑄魂工程,推進鄉(xiāng)村文化振興關鍵在黨的領導。在推進鄉(xiāng)村文化振興的實踐進程中,中國共產黨開展了一系列富有成效的實踐探索,為鄉(xiāng)村文化振興奠定思想基礎、進行科學布局、搭建實踐平臺、匯聚群眾力量。面對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化受到...
忠誠教育融入公安院校思想政治理論課的三維審視
摘 要:黨的二十大明確提出了新時期黨的任務目標,中國共產黨領導下的公安隊伍對于“全面建成社會主義現(xiàn)代化強國”偉大任務目標的順利實現(xiàn)起著保駕護航的重要作用。公安隊伍的職責和使命決定了公安院校應將培育并鍛造預備警官堅定的忠誠之“德”作為首要育...
黨的創(chuàng)新理論融入思想政治理論課的路徑思考
摘 要:新時代深化思想政治理論課改革,就要深刻理解和準確把握黨的創(chuàng)新理論融入思政課的重要意義。對黨的創(chuàng)新理論融入思想政治理論課的路徑進行思考,堅持守正創(chuàng)新,用好課堂教學主渠道;善用社會大課堂,有效開展社會實踐活動;強化以文化人,發(fā)揮校園文...
紅色研學實踐視角下福建紅色文化資源的開發(fā)研究
摘 要:福建紅色文化資源豐富,但整體保護現(xiàn)狀卻不容樂觀,大中小學生對福建紅色文化的了解也不夠深入。文章首先分析福建省紅色文化資源開發(fā)的現(xiàn)狀,并闡述了開展紅色研學實踐的意義,如闡述保護和發(fā)揚福建省紅色文化資源、深化基礎教育課程改革、培育和踐...
高校思政教育貫徹“立德樹人”思想的路徑探究
摘 要:貫徹立德樹人教育思想是保持高校思政教育優(yōu)勢的科學策略。文章從高校思政教育中立德樹人教育發(fā)展的驅動力分析入手,探究新時期高校立德樹人教育工作的主要載體,梳理當前貫徹立德樹人教育思想面臨的問題,制定科學的立德樹人教育實施路徑。如構建高...
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論教學的策略研究
摘 要:為了更好地傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,創(chuàng)新馬克思主義理論教學形式,對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論教學的方式方法進行探討是十分必要的。文章從可行性和必要性兩個方面詳細闡述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論教學的價值,又分別從主觀層面...

人文·社會

鄉(xiāng)村振興背景下“短視頻+直播”農產品營銷策略優(yōu)化研究
摘 要:農產品銷售對助力農戶增收致富、推動鄉(xiāng)村振興起著重要的作用。隨著“互聯(lián)網+”技術的不斷發(fā)展,信息化建設不斷完善,農產品的銷售方式不斷創(chuàng)新,“互聯(lián)網+”的營銷方式越來越被大眾認可,“短視頻+直播”的營銷手段也被越來越多的農戶采用。文章...
六安市特困供養(yǎng)人群居民社會支持對主觀幸福感的影響
摘 要:文章以六安市特困供養(yǎng)人群為研究對象,探究居民社會支持和主觀幸福感的特點,以及居民社會支持對主觀幸福感的作用。通過問卷調查的方式,對六安市472名特困供養(yǎng)居民進行整群調查或個別調查,對回收數據使用SPSS24.0進行整理和統(tǒng)計,利用...
手機成癮成因的行為學及認知神經科學研究
摘 要:手機成癮對個體的生理、心理、社會功能損害較大,其原因可以從生理、心理、社會三個層面進行探討。但當前解釋成癮機制的理論模型較少,眾多影響因素尚未做到整合性研究。因此,未來研究方向應從手機成癮模型的建立和完善、研究對象和內容的擴展、行...
針對自閉癥兒童情緒障礙進行音樂治療干預的探索
摘 要:很多自閉癥兒童都存在一定程度上的情緒行為問題,尤其是社會交往和社會溝通方面,經常會發(fā)生一些不當行為和情緒障礙,不僅影響正常生活和學習,還可能會給自身與別人的人身安全帶來威脅。大量研究成果都表明,音樂療法對自閉癥兒童的情緒障礙干預具...
新時代大學生網絡道德失范行為教育引導路徑研究
摘 要:隨著網絡技術日新月異的發(fā)展,人們的生活和學習方式發(fā)生了巨大的變革。大學生群體作為網絡空間的主力軍,網絡道德失范問題也日益凸顯,主要表現(xiàn)在網絡侵權和言語不文明等現(xiàn)象,這主要是由于網絡道德教育不足,大學生自身網絡素養(yǎng)欠缺和監(jiān)管不力造成...
隆中風景區(qū)文旅融合發(fā)展研究
摘 要:堅持以文塑旅、以旅彰文,推進文化和旅游深度融合發(fā)展,這為旅游景區(qū)未來發(fā)展指明了方向和路徑,應該成為旅游業(yè)當下遵循的工作原則和發(fā)展綱要。文章以隆中風景區(qū)為例,結合景區(qū)發(fā)展的時代背景和規(guī)劃實施現(xiàn)狀,分析了旅游景區(qū)發(fā)展存在的問題,并采用...
Z世代大學生“慢就業(yè)”心態(tài)生成及應對機制研究
摘 要:出生于1995—2009年間的青年群體被稱為“Z世代”。伴隨我國普通高校畢業(yè)生規(guī)模的逐年遞增,“Z世代”學生已經成為職場的主力軍。然而面對嚴峻的崗位競爭、就業(yè)挑戰(zhàn),“Z世代”學生的就業(yè)心態(tài)呈現(xiàn)出多樣化特征,畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)也面臨著嚴...
心理資本視角下高校輔導員開展心理健康教育的途徑
摘 要:在一個人成長的過程中,能夠表現(xiàn)出一種積極的心理狀態(tài),即心理學領域中的心理資本,屬于一種特殊的心理資源,可以幫助個人心理健康得到穩(wěn)定發(fā)展。當前,大學生心理健康問題得到社會的廣泛關注,輔導員作為高校學生最常接觸的教師群體之一,在大學生...
積極心理學視域下的大學生心理健康教育
摘 要:新時期的社會轉型發(fā)展,難免會引發(fā)一系列的社會矛盾。大學生作為社會中的特殊群體,不但容易受到外部環(huán)境的影響,出現(xiàn)心理障礙,還容易在就業(yè)壓力不斷增大下出現(xiàn)負面的情緒,使學生出現(xiàn)不同程度的心理問題。文章引入積極心理學的創(chuàng)新理論,對高校心...
積極老齡化視角下的農村養(yǎng)老問題研究
摘 要:積極老齡化是農村養(yǎng)老眾多策略中的核心內容,強調要從更積極的視角,從社會、老年人自身發(fā)展入手,在解決當前問題的基礎上,從更長遠角度規(guī)劃未來養(yǎng)老。農村養(yǎng)老存在老年人自身消極態(tài)度嚴重、維護健康所選方法不科學等一系列問題。而在積極老齡化理...
教育對社會勞動力再生產和個體生命力孕育的影響探究
摘 要:人和地球上的其他生物一樣,都要生存和繁衍,體現(xiàn)在人的勞動生產和日常生活中,但人和其他生物卻又有著本質的區(qū)別,我們會對自己的勞動和生活進行思考。教育就是為滿足這樣的目的而存在,將一些勞動知識和技能一代傳一代,將這一思考通過一個靈魂喚...
高校學生社團的性質、定位與管理
摘 要:教育關乎國家發(fā)展和社會進步,是中國夢早日實現(xiàn)的最佳保障。而高校學生社團可以為學生提供發(fā)展機會和展現(xiàn)平臺,也能使學生在其中加強能力鍛煉。高校對學生社團的關注,不僅對其創(chuàng)新發(fā)展有一定的積極作用,也可以助力高校學生社團提升服務質量和服務...

語言·文學·藝術

網絡智能化下高校英語翻譯教學交互模式構建的有效路徑
摘 要:全球化進程的加快,使各國交流互動更加頻繁,對高素質的英語人才有著更大的需求。加快高校英語翻譯教學創(chuàng)新轉變,促進學生翻譯技能的快速發(fā)展,成為高校英語教學的首要任務。文章分析了當前英語翻譯教學中交互模式的應用現(xiàn)狀,針對存在的不足,提出...
文化滲透背景下大學英語課堂教學創(chuàng)新思路
摘 要:大學英語課堂教學如果缺少對中國本土文化的傳遞,該課程就會產生本土文化失語現(xiàn)象。學習、弘揚和應用本土傳統(tǒng)文化是提升學生跨文化理解能力、有效繼承文化遺產和培育學生文化辯證意識與能力的關鍵所在。因此,高校英語專業(yè)教育要設立完善的傳統(tǒng)文化...
多模態(tài)視域下麗江紅色文化資源英譯現(xiàn)狀分析
摘 要:紅色文化對外翻譯具有一定的歷史性、政治性、軍事性和教育性等屬性。麗江是紅色文化的富集地,紅色革命事跡和紅色記憶遍及諸多鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊。文章從多模態(tài)翻譯理論視角出發(fā),以麗江紅色文化的旅游宣傳資料為語料,找出紅色文化英譯的不足,發(fā)掘紅色文...
夢得池塘生春草
摘 要:吳福輝對海派文學概念的界定具有劃時代的學術價值,他先劃定了海派作家的范疇,區(qū)分了舊派文人與海派作家;進而梳理了海派文學的審美范疇,把都市文化中的文化因子凸顯出來,賦予海派文學現(xiàn)代審美質素;他還糾正了海派文學的評價導向,將之視為重要...
高職擴招背景下英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
摘 要:高職百萬擴招計劃的提出,使學生生源結構發(fā)生了改變,為適應新的變化要求,人才培養(yǎng)模式也需進行改革創(chuàng)新。文章針對擴招后生源多元化特點,結合英語教育人才培養(yǎng)目標,提出“一體兩翼 四輪驅動”英語教育人才培養(yǎng)模式,從課程設置、教學模式、實踐...
新時代背景下播音主持藝術的實踐應用
摘 要:新時代的中國社會方方面面均在發(fā)生明顯的變化,在推動社會經濟、文化教育以及政治等協(xié)同發(fā)展的同時,對文化領域建設的重視度也明顯提高。高校播音主持藝術專業(yè)一直肩負著培育、輸送綜合性新聞人才的重要使命與任務。播音主持人是我們黨與國家的“喉...
基于微課模式的漢語言文學教學研究
摘 要:互聯(lián)網信息技術高速發(fā)展促使微型課程應運而生,作為契合時代發(fā)展與新課程要求的新型教學模式,在教育領域運用具有顯著優(yōu)勢和良好前景。文章以漢語言文學課程教學為切入點,在解讀微課概念特點基礎上,明確微課對漢語言文學教學的助力作用,并基于微...
“金課”背景下大學英語課程思政探索與實踐
摘 要:當前研究大學英語“金課”的高校日漸增多,但大部分高校只關注大學英語“金課”中有關知識教學的研究,鮮有將課程思政新理念融入其中的思考和探索。“金課”研究背景下,探索與踐行大學英語課程思政,有利于創(chuàng)新課程思政環(huán)境,延伸“金課”主題創(chuàng)意...
1+X制度下“課證融通”重構商務英語專業(yè)課程現(xiàn)狀研究
摘 要:文章以高職院校商務英語專業(yè)中畢業(yè)設計課程為例,運用問卷調查法,從對商務英語專業(yè)畢業(yè)設計課程的認知與態(tài)度、對畢業(yè)設計課程與前導課程的關系認知、1+X制度下職業(yè)技能證書對畢業(yè)設計課程開展的影響因素三個方面進行數據分析,總結并分析核心問...
論汪曾祺散文的審美日常化
摘 要:汪曾祺享有“抒情的人道主義者,中國最后一個士大夫”的贊譽,于文學的沃土中開辟出一脈平實、雅潔的日常審美風格。他的散文創(chuàng)作始終推崇“幾近生活的真實”“審美日?;?,也因此在其散文作品里形成了“潤物細無聲”的風格,與文本細密嵌合,成為...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能高校音樂教育的研究
摘 要:中華民族有著歷史悠久的傳統(tǒng)文化,在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的音樂思想內涵。高校音樂教育是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑,而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在發(fā)展的過程中又影響著音樂教育的方向和內容。文章探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高校音樂教育的影響,并從...
跨文化視域下英語翻譯的障礙及優(yōu)化策略探究
摘 要:語言是一個地區(qū)、一個國家乃至一個文明的產物,它會隨著文化的發(fā)展而獲得傳播動力,但也會被文化所約束喪失一部分的影響力,但總體而言,語言可以反映出對應語言區(qū)域的文化特征。若想實現(xiàn)高效、高質量的英漢翻譯工作,就必須以母語文化作為基礎,深...

教育理論與實踐

教育類專業(yè)課程融入思政教學的意義、存在問題及改進策略
摘 要:立德樹人根本任務需要各個專業(yè)積極開展課程思政育人,與思政理論課達成同向同行的協(xié)同育人效應,以此優(yōu)化高校思政育人的整體水平。教育類專業(yè)自然也要承擔起開展課程思政的責任。但由于專業(yè)課教師的思政育人意識不敏銳、育人能力不成熟、思政教學設...
維護高校意識形態(tài)安全的思想政治教育功能論要
摘 要:隨著時代的發(fā)展演進以及科學技術的迅速革新,西方資本主義社會為了維護其統(tǒng)治,各種西方社會思潮和價值觀念應運而生,在不同程度上對我國主流意識形態(tài)建設造成沖擊和挑戰(zhàn)。高校歷來是國家理論研究與價值觀念的交匯處和集散地,為社會主義意識形態(tài)建...
思政教育與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育融合探究
摘 要:文章闡述了思政與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育融合的重要意義,對二者融合過程中的主要問題進行了分析,總結出其融合理念不明確、課程目標設計不合理、教學內容缺乏匹配性、師資隊伍缺乏專業(yè)性等問題,進而提出了提高其深度融合意識、加強課程體系頂層設...
南京大學依法治校工作實踐探討
摘 要:新時代高校依法治校工作的實質,是依法治國方略在教育領域的具體應用與實踐,是高校管理實現(xiàn)法治化、制度化、規(guī)范化的必由之路,也是實現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化的重要保障。南京大學在依法治校領域積極響應中央政策號召,探索性地做出了一些積極有效的嘗試...
資助育人背景下拉薩師專學生感恩教育路徑研究
摘 要:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,在資助育人背景下,大學生的感恩教育開展得如何是衡量高校資助育人效果的重要標準,也是評價高校思想道德教育成效的關鍵指標。黨和政府高度重視西藏高校家庭經濟困難學生的就學問題,不斷加大對西藏高校學生的資助力度,...
蔡元培美育思想對高職院校思政課教學啟示及實施策略
摘 要:文章解析了蔡元培美育思想對高職院校思想政治課堂教學的啟示性意義。以蔡元培美育思想對思政教育的啟發(fā)為切入點,提出了高職院校思想政治課堂教學的思路與策略,包括依托思政教育目標的優(yōu)化實現(xiàn)對學生內在美的培養(yǎng)、對思想政治教育內容以及方式進行...
教師資格證考試背景下學前兒童藝術教育課程的實踐探析
摘 要:教師資格考試制度的改革標志著我國教師專業(yè)化進程邁向新的起點,音樂專項和繪畫專項是幼兒園教師資格證考試的重要組成部分。學前兒童藝術教育活動指導課程在考試中占有十分重要的地位,同時,藝術教育在幼兒成長過程中也備受關注,處在職前教育的幼...
會展策劃類專業(yè)課程與課程思政協(xié)同創(chuàng)新研究
摘 要:各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應是新時代對專業(yè)課程思政提出的明確要求,文章在介紹會展專業(yè)發(fā)展歷程的基礎上,以會展經濟與管理專業(yè)的會展策劃類專業(yè)課程為例,探討了《會展策劃與管理》課程思政元素,但從師生的調研中發(fā)現(xiàn)存在專...
微課模式在高校思想政治理論課教學中的應用
摘 要:微課是一種新型的教學模式,它充分發(fā)揮了時間短、資源容量較小、主題突出、內容具體等教學優(yōu)點,可以迅速、精確地將教學內容傳輸給學生。將微課模式引入高校思政課教學中,既能激發(fā)學生的學習興趣,又能有效地提高教師的教學效率。文章從微課的定義...
教育心理學背景下高校教育管理體制的改進及創(chuàng)新對策
摘 要:隨著教育心理學研究內容的不斷深入,教育心理學出現(xiàn)諸多的運用分支,且被廣泛運用在高校教育管理中,從而不斷提高教育管理的效果和質量。在高度介入和應用教育心理學改進和創(chuàng)新高校教育管理體制過程中,具有利于優(yōu)化教育管理工作體制,提高學生學習...
文化自信視域下新媒體作品在思政育人中的創(chuàng)新實踐研究
摘 要:文章旨在探討文化自信視域下高校原創(chuàng)新媒體作品在思政工作中的創(chuàng)新實踐,著眼于堅定中國文化自信,研究新時代高校思政教育的現(xiàn)實問題,探尋原創(chuàng)新媒體作品推動思政教育發(fā)展的內在機理,在此基礎上提出推動高校思政教育的時代表達形式和創(chuàng)新發(fā)展路徑...
“崗課賽證”與專業(yè)課程思政協(xié)同育人的研究與實踐
摘 要:立德樹人既是高等職業(yè)院校的根本任務,更是院校立身之本,同時也是高等教育的價值目標和時代使命。創(chuàng)新專業(yè)課程思想教育是落實立德樹人根本任務的具體舉措,同時也推動了立德樹人的實踐創(chuàng)新。文章以浙江同濟科技職業(yè)學院大數據與會計專業(yè)為例,創(chuàng)新...
高職院校應用文寫作課程思政教學路徑探析
摘 要:文章主要研究了高職應用文寫作課程在開展課程思政教學過程中的路徑、方法,通過對應用文寫作開展課程思政教學必要性的分析,采用整體歸納法、案例分析法、模型建構法等研究方法,提出應遵循“一體化設計、模塊化主題、應用化場景”的建構邏輯,對應...

職業(yè)教育與技術應用

以人工智能新技術促進傳統(tǒng)翻譯教學改革創(chuàng)新
摘 要:隨著新課程內容改革深入發(fā)展,教育系統(tǒng)迎來全新發(fā)展機會,教學內容改革創(chuàng)新需要適合課程改革體系,實現(xiàn)全面、創(chuàng)新發(fā)展。翻譯教學作為英語教學中的重要組成部分,推動其優(yōu)化創(chuàng)新能夠為市場發(fā)展培養(yǎng)大量翻譯人才,滿足市場需求。因此要充分利用技術手...
職業(yè)院校師范生積極心理品質培養(yǎng)探究
摘 要:教師的品德和素養(yǎng)在一定程度上會直接影響學生的個人品德和素養(yǎng)的養(yǎng)成,因此必須加強對師范生培養(yǎng)的重視,尤其是要加強對師范生積極心理品質的培養(yǎng),幫助師范生樹立健康積極的心理狀態(tài)、提高師范生的希望感,增強師范生的信念感,從而有效促進教學效...
線上、線下混合式教學在高職生理學課程教學中的應用
摘 要:在“互聯(lián)網+”的社會發(fā)展形式下,傳統(tǒng)的生理科學教育方式已經不能滿足生理科學教育發(fā)展的需要,對生理科學教育進行變革迫在眉睫。文章對線上線下混合式教學在高職生理學課程教學中的應用進行了探索,意在找出兩者之間的教育和學習方式的異同之處,...
基于職業(yè)生涯管理的高職院校師資隊伍建設路徑探析
摘 要:在我國“雙高計劃”的實施過程中,培養(yǎng)高等職業(yè)技術人才是當前推進高等職業(yè)技術教育工作的一個重大課題。目前,除了不斷加強對人才質量的培養(yǎng),高職院校也越來越注重建立相應的職業(yè)生涯管理體系。高職院校的師資隊伍是保證學校正常運轉和可持續(xù)發(fā)展...
藝術職業(yè)院校戲曲專業(yè)中高職貫通培養(yǎng)機制研究
摘 要:藝術職業(yè)院校戲曲專業(yè)中高職貫通培養(yǎng)機制是貫通中職和高職,即五年制高職的教育過程,通過系統(tǒng)整合職業(yè)院校戲曲專業(yè)人才培養(yǎng)目標、教學資源、管理制度與評價標準,形成中高職一體化教學體系,幫助學生深入了解戲曲基本知識、掌握基本技能、規(guī)劃自身...
“一帶一路”倡議下的高職校企深度合作模式分析
摘 要:隨著“一帶一路”倡議的實施,經濟的發(fā)展需要大量人才與實體產業(yè)的驅動,沿線地方政府也在鼓勵高校和企業(yè)開展高水平的校企合作,以實現(xiàn)教育和經濟資源的共享,希望找到促成區(qū)域經濟發(fā)展的最優(yōu)解。為了更好地適應國家的有關政策,為了區(qū)域經濟的發(fā)展...
基于課程思政的高職數學教學改革研究
摘 要:文章基于知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造的課程建設目標,從課程內容與思政教育的融合設計、教學方法和手段中融入課程思政、思政元素的立體化考核評價體系三方面探討將家國情懷、文化自信、科學精神等思政元素融入高職數學教學,以期提升高職數學課教...
基于現(xiàn)代班組長型人才培養(yǎng)的高職主題班會課程架構研究
摘 要:文章通過闡述高職主題班會課程化建設對高職人才培養(yǎng)的重要意義,來明確高職主題班會課程架構研究價值。在論述高職主題班會課程架構理論依據基礎上,具體以江陰職業(yè)技術學院為例,將課程保障制度化、課程內容梯度化、授課過程聽評化、課程評價全程化...
高職思政教育過程中如何培養(yǎng)學生的誠信與合作意識
摘 要:隨著社會政治經濟文化的全面發(fā)展,大學生的綜合素質受到了社會各界的廣泛關注,營造和諧校園文化、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學生成為高素質高技能專業(yè)型人才,都取決于高職思政教育水平。高職思政教育是落實“立德樹人”根本任務的關鍵課程,各高職院...
“四力聚合”下的高職輔導員網絡“寫手”培育
摘 要:基層輔導員是高校對青年大學生從事思想引導、理想信念教育的最直接影響者,是高校宣傳思想工作“最后一公里”的直接實施者和主導者。文章對當前高職院校輔導員隊伍的現(xiàn)狀及在網絡思政方面存在的主要問題進行了具體分析,提出了輔導員網絡思政“寫手...
思政教育資源在高職思政課教學中的開發(fā)應用探究
摘 要:思政教育資源的開發(fā)與運用是提升高職思政課教學育人實效的重要基礎。在明確思政教育資源定義的基礎上,文章結合地方紅色資源、勞動教育資源、黨史教育資源這三個思政教育資源,分析、討論思政教育資源在高職思政課教學的開發(fā)價值、思政教育資源在高...
關于農業(yè)物聯(lián)網技術的應用及創(chuàng)新研究
摘 要:農業(yè)產業(yè)經濟建設是我國重要的國家發(fā)展戰(zhàn)略。物聯(lián)網技術應用助力農業(yè)產業(yè)發(fā)展,將充分提升農業(yè)產業(yè)經濟建設綜合實力。文章基于對農業(yè)物聯(lián)網技術應用概念的界定,探究農業(yè)物聯(lián)網技術在助力農業(yè)產業(yè)發(fā)展方面的優(yōu)勢,進一步結合未來的技術應用方向,制...
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