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摘 要:各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)是新時(shí)代對(duì)專業(yè)課程思政提出的明確要求,文章在介紹會(huì)展專業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上,以會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的會(huì)展策劃類專業(yè)課程為例,探討了《會(huì)展策劃與管理》課程思政元素,但從師生的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)存在專業(yè)課程思政元素挖掘不準(zhǔn)確、專業(yè)課和課程思政的協(xié)同不夠、專業(yè)教師課程思政意識(shí)不強(qiáng)等方面的問(wèn)題,據(jù)此提出了構(gòu)建立德樹(shù)人長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制、全方位提升課程思政發(fā)展質(zhì)量、推動(dòng)協(xié)同育人建設(shè)等方面的相關(guān)思路。(剩余5688字)
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會(huì)展策劃類專業(yè)課程與課程思政協(xié)同創(chuàng)新研究
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