安徽教育科研

2025年24期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教... 展開

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安徽省數(shù)學(xué)課堂智能化教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究 摘要：為了調(diào)查安徽省數(shù)學(xué)課堂的智能化教育現(xiàn)狀，選取“國培計(jì)劃”中的440名小學(xué)和初中參訓(xùn)教師作為研究對象，從不同校區(qū)智能化設(shè)備的普及性、不同學(xué)段和教齡的教師智能化教學(xué)的適應(yīng)性、不同職稱的教師智能化教學(xué)的專業(yè)性、教師開展智能化教學(xué)的有效性四個(gè)...
基于深度學(xué)習(xí)視域探討高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn) 摘要：深度學(xué)習(xí)理論在優(yōu)化高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中具有重要價(jià)值，不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。與傳統(tǒng)教學(xué)方法不同，深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的深層次理解和應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。本文從深度學(xué)習(xí)的視角探討了...
初中數(shù)學(xué)“共生課堂”的構(gòu)建研究 摘要：在當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作不斷創(chuàng)新開展的過程中，教育的本質(zhì)與形式正在發(fā)生著革命性的變化。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革成為當(dāng)前眾多教師重點(diǎn)研究的教育問題之一。為了更好地滿足當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們迫切需要探索出更加適合于時(shí)代潮流...
教育大數(shù)據(jù)環(huán)境下高中語文教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展研究 摘要：隨著教育大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅速發(fā)展，高中語文教學(xué)迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教育大數(shù)據(jù)環(huán)境有助于優(yōu)化個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、精準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)決策、優(yōu)化配置教學(xué)資源、促進(jìn)教育公平。通過對多所高中的調(diào)研和相關(guān)文獻(xiàn)的分析，本文探究了當(dāng)前高中語文教學(xué)在大數(shù)據(jù)應(yīng)用中存...
孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的現(xiàn)狀調(diào)查與分析 摘要：本文選取了某地區(qū)20名孤獨(dú)癥兒童，運(yùn)用兒童孤獨(dú)癥評定量表(CARS量表)與孤獨(dú)癥行為評定量表(ABC量表)兩種評估工具進(jìn)行綜合評估，通過對被試五大領(lǐng)域的能力進(jìn)行對比分析發(fā)現(xiàn)：孤獨(dú)癥兒童的個(gè)體差異性較大，交往能力薄弱，建議加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童...

習(xí)近平文化思想融入高校思政課教學(xué)的核心要義、價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑 摘要：習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要組成部分，對于高校思政課教學(xué)具有重要指導(dǎo)意義。習(xí)近平文化思想著力突出文化自信的重要性，把握文化建設(shè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，抓牢意識形態(tài)陣地建設(shè)。從價(jià)值意蘊(yùn)上看，將習(xí)近平文化思想融入高校思政課...
團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生主觀幸福感影響的實(shí)踐探索 摘要：本研究以某高校同一專業(yè)大一兩個(gè)自然班級的117名同學(xué)為實(shí)驗(yàn)對象（試驗(yàn)組班級57名、對照組班級58名),通過為期12周的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，使用主觀幸福感量表，對試驗(yàn)對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后評測，根據(jù)數(shù)據(jù)對比，分析出團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生主觀幸福感的影響。...
高校音樂專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究 摘要：音樂不僅是文化的傳承，也是創(chuàng)意的源泉。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校音樂專業(yè)，不僅能夠提升學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，還能拓寬他們的職業(yè)發(fā)展道路。然而，現(xiàn)實(shí)中，這一教育模式還存在一定的局限性，如課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)、師資力量不足、實(shí)踐機(jī)會缺乏等...
中職英語教學(xué)中融入思政教育的策略探究 摘要：新時(shí)代既對中職學(xué)校英語課程思想政治教育提出了新要求，也為中職學(xué)校英語課程思想政治教育創(chuàng)造了良好的環(huán)境和新的機(jī)遇。在中職英語教學(xué)中，如果能夠?qū)⑺颊逃谌胝n程學(xué)習(xí)中，不僅有助于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中掌握語言技能，還有助于學(xué)生形成正確的思想觀念...
多模態(tài)語境下中職英語項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施 摘要：中職英語具有很強(qiáng)的工具性，故而在具體教學(xué)中需要積極融入項(xiàng)目教學(xué)法，以此提高學(xué)生英語綜合能力。其中多模態(tài)語境理論的植入，為項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施提供了指引。本文站在多模態(tài)語境這一視角，分析了中職英語項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的必要性以及實(shí)施基準(zhǔn)，并結(jié)合高...
職業(yè)學(xué)校班主任工作中滲透生命教育的實(shí)踐研究 摘要：隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，學(xué)生成為社會的關(guān)注點(diǎn)。職業(yè)學(xué)校的班主任，任重道遠(yuǎn)，尤其是在工作教學(xué)中滲透生命教育。筆者結(jié)合工作實(shí)際，從生命教育的內(nèi)涵與重要性、班主任在生命教育中的角色定位、職業(yè)學(xué)校班主任工作中存在的問題、班主任工作中生命教育的...
面向職業(yè)教育的Python程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探究 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入，Python作為一門高效、易學(xué)的編程語言，在行業(yè)中的地位日益凸顯?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要求課程設(shè)置與行業(yè)需求緊密對接。因此，針對Python程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革顯得尤為...
核心素養(yǎng)視域下高中語文教學(xué)評一體化模式的有效建構(gòu) 摘要：在核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)的引領(lǐng)下，高中語文課程面臨著更高的育人要求?；谶@種情況，教師應(yīng)當(dāng)選擇更加恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。其中，教學(xué)評一體化是一種極為重要的形式。為此，筆者在高中語文教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了觀察，并適當(dāng)整理了與教學(xué)評一體化有關(guān)的資料。在此基...
新課改背景下高中語文教學(xué)中的美育浸潤 摘要：新課程改革對學(xué)生在各學(xué)科中的美育浸潤提出了更高的要求。高中語文教學(xué)與美育滲透的關(guān)聯(lián)度較高。隨著新課程改革的持續(xù)推進(jìn)和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，本文圍繞教育新發(fā)展理念，提出在高中語文課堂教學(xué)中需要加強(qiáng)美育浸潤。教師需借助于高中語文課堂教學(xué)過程...
使用可視化工具輔助高中英語語境式詞匯復(fù)習(xí)的探索 摘要：本文旨在探索可視化工具在高中英語語境式詞匯復(fù)習(xí)中的應(yīng)用，通過分析當(dāng)前高中英語詞匯復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀與問題，結(jié)合可視化工具的理論依據(jù)，提出具體的應(yīng)用策略，并進(jìn)行歸納總結(jié)。本文旨在為高中英語教師和學(xué)生提供一種新穎、高效的詞匯復(fù)習(xí)方法。...
鄉(xiāng)土歷史資源在普通高中歷史教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值研究 摘要：鄉(xiāng)土資源作為歷史課程資源的重要組成部分，也是最貼近學(xué)生生活、最容易被學(xué)生接納和吸收的資源。合肥乃至安徽地區(qū)的歷史鄉(xiāng)土課程資源十分豐富，基于對學(xué)生和歷史教師問卷調(diào)查和訪談?dòng)行?shù)據(jù)的分析，鄉(xiāng)土資源的有效發(fā)掘和應(yīng)用對高中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的...
芻議高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略 摘要：創(chuàng)新教育是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求為導(dǎo)向，系統(tǒng)培育青少年創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與健全人格的教育范式。歷史學(xué)科在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中需兼顧內(nèi)容建構(gòu)與方法創(chuàng)新。本研究基于教學(xué)實(shí)踐，通過重構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)與整合大單元教學(xué)...
高中地理教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究 摘要：在新時(shí)代教育背景下，為全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育部提出核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育理念。核心素養(yǎng)不僅是學(xué)生全面成長的內(nèi)在動(dòng)力，而且是推動(dòng)社會持續(xù)進(jìn)步的重要支撐力量。因此，核心素養(yǎng)培養(yǎng)不僅關(guān)乎學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還承載著對整個(gè)社會的深遠(yuǎn)影響。本文從...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理情境式教學(xué)實(shí)踐探索 摘要：伴隨新課程改革的深入推進(jìn)，教師應(yīng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想上的突破，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法、方式的創(chuàng)新。情境式教學(xué)是一種常見的教學(xué)方法，對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生問題解決能力具有重要意義。在核心素養(yǎng)的背景下，情境式教學(xué)方法被賦予了新...
“學(xué)練賽評”一體化的高中體育大單元教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(20217年版2020年修訂)》中明確提出大單元教學(xué)理念，對深化體育課程改革、實(shí)現(xiàn)課堂“學(xué)、練、評”一體化具有重要的指導(dǎo)意義。當(dāng)前高中體育課程教學(xué)普遍存在教學(xué)內(nèi)容分散、缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性、只重知識傳授忽視...
農(nóng)村初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的實(shí)踐探索 摘要：新課標(biāo)背景下對初中物理教學(xué)提出了新要求，教師要結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，不斷提升核心素養(yǎng)，更好地促進(jìn)其成長。本文旨在探討農(nóng)村初中如何有效培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的問題。通過對農(nóng)村初中物理教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合具體的教學(xué)案例，提出了針對性的培...
指向高階思維的初中物理“電熱器電流的熱效應(yīng)”教學(xué)策略研究 摘要：在現(xiàn)代教育中,培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力已成為一項(xiàng)重要的教學(xué)目標(biāo)。高階思維包括分析、綜合、評價(jià)等能力,這些能力不僅有助于學(xué)生深入地理解學(xué)科內(nèi)容，還能提高他們解決復(fù)雜問題的能力。物理學(xué)作為一門科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，提供了豐富的素材和情境來培養(yǎng)學(xué)生的...

大數(shù)據(jù)視角下信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 摘要：隨著數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，信息技術(shù)再次飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也日益廣泛。本文探討了信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，分析了其優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略，旨在提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。...
利用GGB培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)探究能力的策略研究 摘要：在新課程、新教材實(shí)施的過程中，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力是一個(gè)重要課題。教師要進(jìn)行理念的更新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生借助于信息技術(shù)手段對問題進(jìn)行探究，讓學(xué)生在提問、探究和合作交流中提升探究能力。...
數(shù)字化視野下高中政治項(xiàng)自化教學(xué)的有效性探析 摘要：項(xiàng)目化教學(xué)是在核心素養(yǎng)概念提出后產(chǎn)生的新型教學(xué)方式，力求推進(jìn)教育改革、提升學(xué)生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新思維。在數(shù)字化背景下，高中政治學(xué)科開展項(xiàng)目化教學(xué)需要將數(shù)字技術(shù)與項(xiàng)目教學(xué)法融于一體，在充分結(jié)合數(shù)字技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢的同時(shí)，以項(xiàng)目的形式開展教學(xué)，使...

推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入高職院校課程思政育人的路徑研究 摘要：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入高職院校課程教學(xué)，具有培養(yǎng)大學(xué)生的意識形態(tài)、加速課程改革、落實(shí)理論創(chuàng)新成果的作用。針對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入高職院校課程思政育人存在的問題，本文提出讀懂讀透原著、提高教師政治素養(yǎng)、進(jìn)行...
中學(xué)化學(xué)勞動(dòng)教育的學(xué)科特征、表現(xiàn)形式及實(shí)踐策略 摘要：化學(xué)雖然是一門與勞動(dòng)教育“弱聯(lián)系”的學(xué)科，但其認(rèn)識物質(zhì)、創(chuàng)造物質(zhì)、科學(xué)實(shí)踐的學(xué)科特征，有著獨(dú)特的勞動(dòng)教育價(jià)值和特征屬性。本文論述勞動(dòng)教育在化學(xué)學(xué)科中的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其在化學(xué)教科書中的表現(xiàn)形式，提出高中化學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)現(xiàn)策略，以實(shí)現(xiàn)由“弱...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語課程思政教學(xué)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與實(shí)踐路徑 摘要：教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是構(gòu)建新型教育生態(tài)、緩解人才供需矛盾的重要趨勢。本文通過聚焦數(shù)字技術(shù)在大學(xué)英語課程思政教育中的應(yīng)用，探討其帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)字技術(shù)豐富了教學(xué)資源和模式，顯著增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性與個(gè)性化。然而，轉(zhuǎn)型過程中也暴露...
接納承諾療法在高中心理健康教育中的應(yīng)用策略 摘要：高中生生理發(fā)展趨向成熟，心理發(fā)展常顯滯后，在學(xué)習(xí)和交往中面臨諸多挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)誘惑、未來職業(yè)的選擇等因素進(jìn)一步增加了他們出現(xiàn)心理問題的概率。在此背景下，加強(qiáng)心理健康教育意義重大。本文在概述接納承諾療法內(nèi)涵基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對其在高中心...
基于真實(shí)情境問題解決的體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：以真實(shí)情境問題解決為切入點(diǎn)，探討體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，為學(xué)生核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展和身心健康的穩(wěn)步發(fā)展提供參考。本文初步構(gòu)建了基于真實(shí)情境問題解決的體育與健康課程跨學(xué)科整合的二維模型，并以耐久跑的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)為案...
突發(fā)公共衛(wèi)生事件常態(tài)化防控下江西省小學(xué)生生命教育現(xiàn)狀研究 摘要：社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，多元文化沖擊加劇，加上突發(fā)公共衛(wèi)生事件的常態(tài)化，小學(xué)生的壓力越來越大，并出現(xiàn)對生命的漠視。本研究對小學(xué)生生命教育內(nèi)涵進(jìn)行闡釋，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解并分析突發(fā)公共衛(wèi)生事件常態(tài)化防控下江西省小學(xué)生生命教育開展的...
助農(nóng)電商人才培養(yǎng)的探索實(shí)踐 摘要：實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要任務(wù)，是做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手。職業(yè)院校的人才培養(yǎng)應(yīng)服務(wù)于國家戰(zhàn)略，要注重提升學(xué)生的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，引導(dǎo)學(xué)生以專業(yè)技能賦能地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我校處于皖北地區(qū)，周邊縣...
指向文化自信的高中古詩詞跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 摘要：習(xí)近平總書記說“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一種豐富的教材資源”。高中古詩詞教學(xué)，可以通過多角度挖掘、整理、分析其他學(xué)科知識和方法，優(yōu)化課程安排，重塑評價(jià)體系，呈現(xiàn)多彩課堂，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的生命力。本文從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)原則出...
核心素養(yǎng)視域下的“活動(dòng)·探究”單元教學(xué)策略 摘要：初中語文教材八年級上冊第一單元是新聞?lì)}材單元，將新聞閱讀、文體探究、實(shí)踐運(yùn)用等學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整合，幫助學(xué)生建構(gòu)新聞選題、采編、寫作等相關(guān)知識體系，彰顯了“活動(dòng)·探究”單元的價(jià)值。這一單元的教學(xué)，宜整合閱讀、口語交際、寫作，用任...
探究科技創(chuàng)新活動(dòng)與物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效銜接 摘要：科技創(chuàng)新活動(dòng)是推動(dòng)科技進(jìn)步和社會發(fā)展的重要方式，物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與科技創(chuàng)新活動(dòng)有效銜接具有現(xiàn)實(shí)意義?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，物理學(xué)科核心素養(yǎng)提升學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的競爭力，兩者相互促進(jìn)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新活動(dòng)與物理...
線上課堂培育高中學(xué)生語文核心素養(yǎng)略談 摘要：在線上課堂中，高中語文教師除了要學(xué)會熟練操作教學(xué)軟件，還要思索如何培育高中生語文學(xué)科核心素養(yǎng)。本文梳理了線上課堂培育學(xué)生語文核心素養(yǎng)的困境并提出應(yīng)對策略。如做好學(xué)生課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言能力;利用騰訊會議等平臺進(jìn)行思辨性議題討論,...
智力障礙兒童在校園場景中問題行為的個(gè)案研究 摘要：筆者在以往對特殊兒童問題行為進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，選取校園內(nèi)的一個(gè)典型案全進(jìn)行追蹤觀察，對其所發(fā)生的問題行為進(jìn)行功能性評估及干預(yù)。研究發(fā)現(xiàn)，該名兒童在校園內(nèi)不同場景中發(fā)生的問題行為類型和頻率有著一定差異；個(gè)案的問題行為主要表現(xiàn)在攻...

中職思想政治課堂培育勞動(dòng)精神的思考 摘要：隨著社會的快速發(fā)展和職業(yè)教育的不斷深化，中職教育在我國教育體系中的地位日益凸顯。作為中職教育的重要組成部分，思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。特別是在新時(shí)代中國特色社會主義背景下，為適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量...
善學(xué)盡美悟己得，勤徑潤物思我行 摘要：本文結(jié)合八年級教學(xué)實(shí)踐，探討青年教師成長路徑。青年教師需以“擇善而學(xué)”為借助團(tuán)隊(duì)力量與專業(yè)閱讀汲取養(yǎng)分;以“實(shí)踐踐行”為本，將理論轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力；以“潤物育人”為要，通過導(dǎo)師制、情感溝通與集體活動(dòng)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。本文強(qiáng)調(diào)成長需兼顧教...