山東外語(yǔ)教學(xué)

2024年03期

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《山東外語(yǔ)教學(xué)》由山東省教育廳主管、山東師范大學(xué)主辦、《山東外語(yǔ)教學(xué)》編輯部編輯出版，是面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)... 展開(kāi)

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中國(guó)話(huà)語(yǔ)研究理論建構(gòu)的探索實(shí)踐 ［摘要］田海龍教授于2021年出版的專(zhuān)著《社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的話(huà)語(yǔ)互動(dòng)》對(duì)話(huà)語(yǔ)互動(dòng)研究的理論基礎(chǔ)、概念體系、應(yīng)用路徑進(jìn)行了系統(tǒng)闡發(fā)。自該書(shū)出版以來(lái)，話(huà)語(yǔ)互動(dòng)研究得到了學(xué)者們的廣泛關(guān)注。話(huà)語(yǔ)互動(dòng)論作為批評(píng)話(huà)語(yǔ)研究新階段的產(chǎn)物，不僅對(duì)認(rèn)識(shí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中社...

卡夫卡小說(shuō)《美國(guó)》的英譯研究 ［摘要］《美國(guó)》是弗蘭茲·卡夫卡的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是其被翻譯得最多的作品之一。卡夫卡逝世百年來(lái)，《美國(guó)》的英譯大致歷經(jīng)了發(fā)軔期、?？逼诤头睒s期三個(gè)階段。由于譯者翻譯動(dòng)機(jī)和文化語(yǔ)境的不同，每個(gè)階段的譯本呈現(xiàn)出鮮明的差異性，在不同...

漢語(yǔ)失語(yǔ)癥研究：回顧與展望 ［摘要］失語(yǔ)癥患者語(yǔ)言加工機(jī)制研究對(duì)揭示大腦與語(yǔ)言的關(guān)系具有重要意義。作為失語(yǔ)癥研究的重要組成部分，漢語(yǔ)失語(yǔ)癥研究受到心理語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域越來(lái)越多的關(guān)注，其語(yǔ)言學(xué)研究及診療研究已取得了一些重要成果，得出了有意義的結(jié)論。通過(guò)回顧...
失語(yǔ)癥研究的語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向 ［摘要］失語(yǔ)癥研究的發(fā)展經(jīng)歷了由醫(yī)學(xué)主導(dǎo)到心理學(xué)主導(dǎo)，再到語(yǔ)言學(xué)主導(dǎo)，再到目前多學(xué)科交叉的變化過(guò)程。目前，在世界范圍內(nèi)從語(yǔ)言學(xué)視角開(kāi)展失語(yǔ)癥研究的熱潮正在形成，主要包括失語(yǔ)癥言語(yǔ)特征、失語(yǔ)癥患者語(yǔ)言能力評(píng)估以及失語(yǔ)癥的康復(fù)訓(xùn)練。本文從這三...
普通話(huà)特殊型語(yǔ)言障礙兒童轄域指派的研究 ［摘要］有關(guān)正常兒童轄域指派的研究已取得不少成果，但到目前為止尚無(wú)研究關(guān)注特殊型語(yǔ)言障礙（SLI）兒童的轄域知識(shí)。本研究采用真值判斷任務(wù)考察學(xué)齡前普通話(huà)SLI兒童處理全稱(chēng)量詞和否定詞的轄域關(guān)系的能力。結(jié)果表明，與正常發(fā)展兒童不同，SLI兒...

外語(yǔ)視頻直播課堂模態(tài)設(shè)計(jì)研究 ［摘要］外語(yǔ)視頻直播課堂具有獨(dú)特的模態(tài)設(shè)計(jì)模式。文章首先建構(gòu)了外語(yǔ)視頻直播課堂的模態(tài)設(shè)計(jì)分析框架，然后基于此分析框架并通過(guò)多模態(tài)標(biāo)注對(duì)優(yōu)質(zhì)少兒英語(yǔ)視頻直播課程的模態(tài)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析，聚焦模態(tài)選擇和配置特征。研究發(fā)現(xiàn)：受語(yǔ)境、意義、模態(tài)可及性...
基于外語(yǔ)慕課評(píng)論的學(xué)習(xí)者觀點(diǎn)挖掘與可視化研究 ［摘要］課程評(píng)論蘊(yùn)含了學(xué)習(xí)者對(duì)慕課的感知、反應(yīng)、需求、行為表現(xiàn)等要素，是研究慕課的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)源之一。本研究采用詞頻統(tǒng)計(jì)、詞匯共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、文檔位置對(duì)應(yīng)分析和結(jié)構(gòu)主題模型等方法對(duì)課程評(píng)論進(jìn)行觀點(diǎn)挖掘和可視化分析。結(jié)果表明，中國(guó)學(xué)習(xí)者外語(yǔ)慕課學(xué)習(xí)呈...
數(shù)字故事對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者思辨傾向的影響研究 ［摘要］數(shù)字故事將數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)敘事融合，為培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)講好中國(guó)故事提供新思路。研究采用實(shí)驗(yàn)研究方法，將某高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)61名學(xué)生分為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展英語(yǔ)數(shù)字故事項(xiàng)目實(shí)踐。運(yùn)用思辨傾向量表對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行前后測(cè)對(duì)比分析，探討數(shù)字故...

馬爾科姆?考利的文學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐與“文學(xué)共同體”構(gòu)想 ［摘要］考利（Malcolm Cowley）是20世紀(jì)美國(guó)重要的文學(xué)批評(píng)家、詩(shī)人，也是研究“迷惘一代”文學(xué)的權(quán)威學(xué)者。考利與“盛期現(xiàn)代主義”詩(shī)人如T· S·艾略特、龐德等對(duì)待商業(yè)市場(chǎng)和大眾讀者的態(tài)度不同，他尤其關(guān)注作家...
重訪非洲文學(xué)語(yǔ)言之爭(zhēng) ［摘要］語(yǔ)言問(wèn)題是非洲現(xiàn)代英語(yǔ)文學(xué)批評(píng)和理論中的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。表面上，非洲文學(xué)的語(yǔ)言論爭(zhēng)是關(guān)于使用英語(yǔ)等歐洲語(yǔ)言還是非洲語(yǔ)言進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的論戰(zhàn)，但它包含語(yǔ)言媒介與非洲審美經(jīng)驗(yàn)表達(dá)、英語(yǔ)與民族團(tuán)結(jié)、文化認(rèn)同、非洲文學(xué)向誰(shuí)言說(shuō)等多重維度。它的...

語(yǔ)料庫(kù)翻譯研究背景下的“translationese”與“翻譯共性”芻議 ［摘要］近年來(lái)，在基于語(yǔ)料庫(kù)的翻譯研究背景下，翻譯語(yǔ)言特征描寫(xiě)中的兩個(gè)關(guān)鍵詞——“translationese”與“翻譯共性”備受關(guān)注，兩者之間既有區(qū)別，亦有交織重疊的地方。在國(guó)內(nèi)翻譯研究領(lǐng)域，“translationese”的譯名和定義...
基于功能對(duì)等的“很+形”謂語(yǔ)句英譯對(duì)比研究 ［摘要］現(xiàn)代漢語(yǔ)“很+形”謂語(yǔ)句中的程度副詞“很”只是性質(zhì)形容詞做謂語(yǔ)的一種形式“標(biāo)記”，幾乎喪失了作為強(qiáng)化詞的表達(dá)功能。本文基于“功能對(duì)等”理論視角，運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)的研究手段，以William Dolby、Jeanne Kelly、楊憲益與...

敘事之藝與倫理之思的有機(jī)交融 ［摘要］尚必武教授于2023年出版的新著《麥克尤恩的小說(shuō)創(chuàng)作及其倫理價(jià)值研究》深入探討了英國(guó)作家伊恩·麥克尤恩的小說(shuō)創(chuàng)作，聚焦于作品所呈現(xiàn)的敘事特色和倫理主題，是麥克尤恩研究的重要成果。該著作挖掘了麥克尤恩作品隱含在敘事藝術(shù)背后...

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卡夫卡在中國(guó)：紀(jì)念卡夫卡逝世100周年特稿

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“多模態(tài)研究與數(shù)智外語(yǔ)教育”專(zhuān)題

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