目錄

AI應(yīng)成為照亮教育本質(zhì)的探照燈

標(biāo)題 暑假期間，不少中小學(xué)生使用DeepSeek等AI工具輔助完成作業(yè)。除了中小學(xué)，在高校校園里，AI同樣深度融入學(xué)術(shù)探索與學(xué)習(xí)場景，成為大學(xué)生做課題、寫論文時(shí)的重要輔助工具。在AI時(shí)代背景下，教育領(lǐng)域迎來了新的變革。 2025年4月，教育...

策劃

AI“闖入”課堂，需鼓勵(lì)也需規(guī)范

隨著DeepSeek 等大模型廣泛應(yīng)用，一股強(qiáng)勁的AI（人工智能）浪潮涌入多個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。 前不久，鄭州一所中學(xué)的語文教師孫成發(fā)現(xiàn)，班里五六名學(xué)生課間討論的話題都與DeepSeek 有關(guān)，孫成便與他們一同開啟了關(guān)于使用AI 的探...

“AI+教育”，下好先手棋

AI的迭代升級和加速應(yīng)用，促使教育行業(yè)發(fā)生深刻變革。從數(shù)字人助教到答疑大模型，從課堂大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)到智慧學(xué)習(xí)平臺，從智能翻譯到數(shù)字體育教練……“AI+教育”應(yīng)用場景廣泛，為教育事業(yè)提質(zhì)增效注入了科技動(dòng)能?！癆I+教育”現(xiàn)狀如何？還有哪些難點(diǎn)...

推進(jìn)中小學(xué)規(guī)范使用生成式人工智能

明確三類典型應(yīng)用場景 生成式人工智能是指具有文本、圖片、音頻、視頻等內(nèi)容生成能力的模型及相關(guān)技術(shù)。在中小學(xué)應(yīng)用場景中，應(yīng)以保障個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全為前提，通過規(guī)范化使用充分發(fā)揮生成式人工智能的潛能。小學(xué)階段禁止學(xué)生獨(dú)自使用開放式內(nèi)容生成功能，...

傳承

平度面塑：綻放于掌中的藝術(shù)之花

面塑，又稱“捏面人”“花饃”“花餑餑”“面花”等，是一種源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它的起源和發(fā)展充滿了民俗文化的烙印，體現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力。 平度面塑制作技藝于2008年被平度市人民政府列入第二批平度市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，其屬于...

劉偉：開辟面塑新賽道

專業(yè)+ 情懷，瞄準(zhǔn)面塑發(fā)展路 劉偉畢業(yè)于齊魯師范學(xué)院美術(shù)系，在校期間，他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了雕塑、繪畫等藝術(shù)課程，這為他日后的面塑創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。美術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅提升了他的藝術(shù)修養(yǎng)，也拓寬了他的創(chuàng)作視野。畢業(yè)后，三年的動(dòng)畫師經(jīng)歷讓劉偉深...

一揉一刻盡顯匠心

標(biāo)題 平度面塑制作過程精細(xì)且富有創(chuàng)意。在制作過程中，藝術(shù)家會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)的圖案或形象，將面團(tuán)捏塑成各種形狀。無論是人物、動(dòng)物還是植物，都栩栩如生，形態(tài)各異。藝術(shù)家還會(huì)巧妙地運(yùn)用雕刻、鑲嵌等技法，增加面塑的層次感和立體感。每一件作品都蘊(yùn)含著藝術(shù)家...

揚(yáng)州非遺剪紙：指尖上的藝術(shù)傳奇

千年傳承，歷史淵源深長 揚(yáng)州，這座歷史文化悠久的城市，不僅是文人墨客的聚集地，也是剪紙藝術(shù)的發(fā)源地之一。早在唐代，揚(yáng)州就有了剪紙迎春的風(fēng)俗。立春之日，人們以剪紙為花、春蝶等裝飾，或懸掛于佳人的發(fā)間，或點(diǎn)綴于花木之下，以此來迎接春天的到來。這...

人物

把科技論文寫在祖國大地上

“我國正處于從機(jī)械制造大國向機(jī)械制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，技術(shù)創(chuàng)新對于行業(yè)不斷發(fā)展邁向新的高度至關(guān)重要?！比珖苿?chuàng)名匠、太原理工大學(xué)礦山流體控制國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室主任、正高級工程師寇子明從事礦山運(yùn)輸智能裝備研究工作40余年，以專業(yè)的知識、...

健康

他汀類藥物的科學(xué)應(yīng)用

他汀類藥物的發(fā)現(xiàn) 20世紀(jì)中期，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)HMG-CoA還原酶是膽固醇合成的關(guān)鍵限速酶。日本生物化學(xué)家遠(yuǎn)藤章在20世紀(jì)60年代提出，某些菌類可能產(chǎn)生抑制HMG-CoA還原酶的物質(zhì)。后來，他從桔青霉素中分離出ML-236B，即美伐他汀。197...

迎接新生命：從懷孕到分娩

新生命的誕生是一件奇妙的事情，準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽對從懷孕到分娩的過程充滿了期待和好奇，同時(shí)也有著無數(shù)的擔(dān)憂和疑慮。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的過程中，系統(tǒng)了解產(chǎn)科知識對于輕松孕育和安全分娩至關(guān)重要。 下面，將為大家解析產(chǎn)科知識，從孕期開始，一步步深入...

走進(jìn)影像學(xué)，神經(jīng)系統(tǒng)疾病的“偵探”

神經(jīng)系統(tǒng)疾病是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要挑戰(zhàn)之一，影響著神經(jīng)系統(tǒng)的整體功能。這些疾病種類繁多，包括腦卒中、阿爾茨海默病、帕金森病、癲癇、腦腫瘤等，具有較高的患病率和復(fù)雜的病理特征。影像學(xué)技術(shù)在這些疾病的診斷、分型和進(jìn)展監(jiān)測中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，提升了診斷精...

CT如何揭示肝吸蟲病的奧秘

什么是肝吸蟲病 肝吸蟲病是一種人獸共患的寄生蟲病，主要由肝吸蟲（又稱“華支睪吸蟲”）引起，這種寄生蟲會(huì)在淡水中繁殖生長，而人類生食帶有寄生蟲的魚類后便會(huì)被感染。大量研究顯示，中國、越南、韓國及泰國均為肝吸蟲病的高發(fā)區(qū)域。 感染人體后，肝吸蟲...

寶爸寶媽須知的新生兒護(hù)理基本知識

溫度、光線 新生兒的體溫中樞尚未發(fā)育完善，對外界溫差變化敏感，他們無法像成人那樣能夠有效地通過自身的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制來適應(yīng)環(huán)境溫度的變化。對于新生兒發(fā)育來說，室內(nèi)溫度可控制在24～26℃。 夏季室外溫度上升時(shí)，需要適當(dāng)進(jìn)行降溫處理，可以使用空調(diào)...

科學(xué)認(rèn)知藥物依賴性與安全用藥

藥物依賴性又稱“藥物成癮”，是一個(gè)嚴(yán)重的健康問題，它是由多種因素引起的，對個(gè)人、家庭和社會(huì)都有深遠(yuǎn)的影響。要防范這一問題，我們需要了解藥物依賴性的類型、成因以及它對我們生活的影響。 擺脫藥物依賴性，關(guān)鍵在于嚴(yán)格遵循醫(yī)囑合理用藥，從源頭規(guī)避不...

遺傳密碼：DNA如何塑造我們的特征

DNA又稱“脫氧核糖核酸”，是我們從父母那里獲得的遺傳物質(zhì)。它就像一本生命之書，其中蘊(yùn)藏著構(gòu)建和維持生命所需的全部信息。這些信息以特定序列排列，形成了我們所說的遺傳密碼。這些密碼不僅決定我們的外貌特征，例如膚色、眼睛大小，還影響我們的生理功...

拔牙手術(shù)真的安全嗎

哪些情況下需拔除患牙 牙齒損壞嚴(yán)重 當(dāng)牙齒因外傷、齲齒等原因嚴(yán)重?fù)p壞，無法通過修復(fù)手段恢復(fù)其正常形態(tài)及功能時(shí)，需拔除患牙。例如，嚴(yán)重的齲齒導(dǎo)致形成殘冠、殘根，無法進(jìn)行牙體修復(fù)。 牙周病 牙周病是牙齒周圍組織發(fā)生的炎癥性疾病，如果病情嚴(yán)重，會(huì)...

老年人麻醉前如何進(jìn)行全面身體評估與護(hù)理

老年人麻醉前如何進(jìn)行全面的身體評估 在醫(yī)療實(shí)踐中，當(dāng)老年人需要接受手術(shù)或特殊治療時(shí)，麻醉前的全面身體評估是確保手術(shù)安全性和患者康復(fù)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。由于老年人身體機(jī)能的逐漸衰退以及可能存在的多種慢性疾病，麻醉過程中的風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加。因此，進(jìn)行...

慢性疾病患者的日常全科護(hù)理

全科護(hù)理的概念與重要性 全科護(hù)理是一種以人為本、連續(xù)性、全面性的醫(yī)療服務(wù)模式，它涵蓋了預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)以及終末關(guān)懷等多個(gè)方面。對于慢性疾病患者而言，全科護(hù)理不僅僅是對癥狀的緩解，更重要的是通過生活方式干預(yù)、病情監(jiān)控、藥物管理等一系列綜...

如何科學(xué)護(hù)理產(chǎn)后身體和心理健康

科學(xué)合理的飲食搭配 分娩后，產(chǎn)婦的身體恢復(fù)需要充足的營養(yǎng)支持，且母乳喂養(yǎng)期間，母體對營養(yǎng)的需求量顯著增加，因此，產(chǎn)婦對營養(yǎng)攝入需格外重視。蛋白質(zhì)是身體修復(fù)的重要基石，能助力產(chǎn)婦重建肌肉與組織。優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的來源豐富，如雞肉、牛肉等瘦肉，雞蛋、...

關(guān)于胃的10個(gè)問題

胃的形態(tài)與位置 胃作為人體的核心消化器官， 位于上腹部偏左區(qū)域（緊鄰心臟下方），形態(tài)上呈弧形囊狀，猶如一個(gè)倒置的彎月。其上端與食道相連， 稱為賁門；下端則與小腸相接，稱為幽門。胃體作為連接兩者的橋梁，其獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)為食物的消化和吸收提供了...

告別打鼾，做好咽喉護(hù)理

睡眠質(zhì)量不僅影響著人們的日常生活與工作，更直接關(guān)系到身體健康。打鼾這一看似平常的生理現(xiàn)象，實(shí)則可能是睡眠質(zhì)量不佳的重要信號——它不僅影響打鼾者自身的睡眠狀態(tài)，還常干擾同床伴侶的休息，甚至破壞家庭的夜間安寧。然而，多數(shù)人對打鼾背后的生理機(jī)制及...

人體的免疫系統(tǒng)是如何工作的

免疫系統(tǒng)的構(gòu)成 人體免疫系統(tǒng)是一種復(fù)雜的生物系統(tǒng)，由多種器官、組織、細(xì)胞和分子組成。其中，免疫器官包括脾臟、淋巴結(jié)、骨髓和扁桃體等，它們是免疫細(xì)胞生成、成熟和儲(chǔ)存的場所。免疫細(xì)胞主要包括淋巴細(xì)胞（T 淋巴細(xì)胞和B 淋巴細(xì)胞）、巨噬細(xì)胞和粒細(xì)...

快樂成長：小學(xué)生常見心理問題與解決方法

孩子們的童年是金色的世界，快樂和成長是永恒的主題。每位家長和教育工作者都希望孩子們能夠快樂成長。然而，成長之路并非總是一帆風(fēng)順，小學(xué)階段的學(xué)生也可能會(huì)遇到各種心理問題，如學(xué)習(xí)壓力大、人際交往困難等，若家長和教師未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決此類問題，將會(huì)...

老年精神健康：認(rèn)知衰退與情感變化

隨著我國逐漸步入老年社會(huì)，大家對老年期認(rèn)知功能障礙的關(guān)注日益增加。老年期認(rèn)知功能障礙是一個(gè)通俗的詞匯，用來描述神經(jīng)認(rèn)知功能的逐漸衰退過程。認(rèn)知是指大腦處理外界信息、讓我們能夠主動(dòng)認(rèn)識世界的過程。神經(jīng)認(rèn)知功能包括記憶、注意、語言、執(zhí)行、推理、...

情緒管理的“魔法棒”：教會(huì)孩子自我調(diào)節(jié)

在孩子們的成長中，情緒變化無常，宛如變幻莫測的天氣。有時(shí)陽光明媚，一塊冰淇淋就能讓他們歡欣鼓舞；有時(shí)如暴風(fēng)驟雨，一次微不足道的挫折也可能讓他們傷心哭泣。然而，情緒并非不可馴服的“野獸”，掌握管理技巧，便如同握有一根神奇的魔杖。 本文旨在引導(dǎo)...

情緒與繪畫相遇的奇妙之旅

近年來，藝術(shù)手段在情緒療愈領(lǐng)域的應(yīng)用愈發(fā)廣泛。在學(xué)校心理咨詢室內(nèi)，繪畫已成為心理老師最常采用且深受學(xué)生們喜愛的情緒療愈方式。特別是對于那些處于青春期、常與父母產(chǎn)生矛盾并帶著情緒返校的學(xué)生，心理老師往往會(huì)借助繪畫的方式幫助他們宣泄情緒。這些學(xué)...

全科護(hù)理中的心理關(guān)懷

心理關(guān)懷在全科護(hù)理中扮演著至關(guān)重要的角色，它負(fù)責(zé)患者在治療過程中的情緒引導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)。當(dāng)患者遭受疾病困擾時(shí)，他們不僅承受著身體上的不適，還常常伴隨著心理上的焦慮和恐懼，這些負(fù)面情緒會(huì)顯著影響治療的整體效果。根據(jù)中醫(yī)理論，情緒和心理的波動(dòng)會(huì)影...

音符下的心靈密碼：音樂調(diào)節(jié)情緒的科學(xué)機(jī)制

標(biāo)題 音樂調(diào)節(jié)情緒的理論沿革 音樂對情緒的調(diào)節(jié)作用古已有之。中國古代文獻(xiàn)中有諸多關(guān)于音樂與情感相互作用的記載。從《禮記·樂記》中“凡音之起，由人心生也；人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲”的論述，到《黃帝內(nèi)經(jīng)》中“五音入五...

慢性腸炎如何運(yùn)用中醫(yī)治療

中醫(yī)論慢性腸炎 慢性腸炎，顧名思義，是指腸道存在長期持續(xù)性炎癥且易反復(fù)發(fā)作的病癥。當(dāng)腸道受到炎癥侵襲時(shí)，往往會(huì)伴隨腹瀉、腹痛、消化不良等癥狀，這些癥狀會(huì)顯著影響患者的生活質(zhì)量。 在中醫(yī)理論中，慢性腸炎被視為涉及多層面的復(fù)雜病癥。 從病因角度...

避開認(rèn)知誤區(qū)，科學(xué)提升兒童免疫力

常見誤區(qū) 濫用抗生素 部分家長在孩子生病時(shí)，會(huì)急于使用抗生素。實(shí)際上，兒童呼吸道感染初期，90% 的病原體為病毒，此時(shí)用抗生素并無作用。濫用抗生素不僅可能導(dǎo)致耐藥性，還會(huì)破壞孩子正常的腸道菌群，損害人體免疫功能。 還有些家長熱衷于給孩子服用...

教育

“雙減”背景下如何提升小學(xué)生閱讀素養(yǎng)

巧妙設(shè)置疑問，培養(yǎng)探究能力 小學(xué)生思維較為活躍，語文教師組織開展閱讀教學(xué)期間，需結(jié)合學(xué)生這一特點(diǎn)，根據(jù)“雙減”政策的要求調(diào)整教學(xué)方向，巧妙設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生思考，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在問題的引領(lǐng)下分析文本，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，助力學(xué)...

大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的十個(gè)要素

提升自我認(rèn)知 自我認(rèn)知，是對自己的深刻洞察和理解。它猶如一面鏡子，清晰地映照出我們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣愛好、價(jià)值觀以及潛在的能力。對于高校大學(xué)生來說，提升自我認(rèn)知是開啟成功職業(yè)生涯的關(guān)鍵鑰匙。一方面，了解自己的興趣愛好是提升自我認(rèn)知的重要一步...

融合教育，激發(fā)每個(gè)兒童的潛能

融合教育是特殊教育的必由之路 融合教育是指教師在進(jìn)行特殊教育工作時(shí)，將學(xué)前特殊兒童融入普通幼兒群體之中，鼓勵(lì)學(xué)前特殊兒童積極融入群體交互、集體生活中。融合教育能夠較早地開啟學(xué)前特殊兒童的社會(huì)化發(fā)展之路，支持學(xué)前特殊兒童積極勇敢地進(jìn)行人際交往...

如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科普閱讀

結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求選用閱讀材料 教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、興趣愛好等，選擇適合學(xué)生的科普閱讀材料。同時(shí)，參考教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等，確保所選材料的科學(xué)性、實(shí)用性和趣味性。 以《金字塔》教學(xué)為例，教師選擇一些關(guān)于埃及古文明的書籍、金...

山林資源如何助力幼兒園科學(xué)教育的開展

山林資源為幼兒提供豐富的觀察對象 山林是一個(gè)充滿生機(jī)和多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，其中蘊(yùn)含著各種各樣的生物和非生物。幼兒可以在山林中觀察到不同的植物，如樹木、花草、菌類等，了解它們的形態(tài)、顏色、生長環(huán)境和生長周期。在山林里，春天可以觀察到桃花、杏花的...

優(yōu)化閱讀教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

精選閱讀材料，激發(fā)創(chuàng)新思維 精選閱讀材料，激發(fā)創(chuàng)新思維，是一個(gè)既注重材料質(zhì)量，又強(qiáng)調(diào)教師巧妙引導(dǎo)和拓展的復(fù)雜任務(wù)。為了達(dá)到這一目的，教師需要精心挑選能夠跨越學(xué)科界限的科普文章，例如，將自然科學(xué)知識與日常生活緊密結(jié)合的趣味實(shí)驗(yàn)，或是將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)...

協(xié)同育人：幼兒教師的成長秘籍

相互學(xué)習(xí)是幼兒教師成長的鑰匙 在踐行協(xié)同育人理念的過程中，很多教師在與幼兒家長進(jìn)行溝通交流時(shí)面臨著較多的問題，一些教師會(huì)因此而感到焦慮，無法正確掌握與不同家長溝通交流的秘訣。開發(fā)社會(huì)資源、聯(lián)系社區(qū)等方面的工作也讓很多教師焦頭爛額。此外，在協(xié)...

數(shù)字化課堂：未來教育的新模式

數(shù)字化課堂帶來的革新 數(shù)字化課堂就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、人工智能等，將傳統(tǒng)教學(xué)模式與數(shù)字技術(shù)深度融合，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、學(xué)習(xí)、互動(dòng)、評價(jià)于一體的新型教學(xué)環(huán)境。這種模式打破了物理空間的限制，讓知識能夠跨越千山萬水，同時(shí)使得內(nèi)...

“數(shù)字育人”賦能智慧課堂新樣態(tài)

架構(gòu)高品質(zhì)的科技情境 科學(xué)課堂是小學(xué)生解析生活現(xiàn)象、汲取科學(xué)知識、把握自然規(guī)律的認(rèn)知空間，需要小學(xué)生進(jìn)行高層次的抽象思維活動(dòng)，因而具備一定的認(rèn)知難度。而且，小學(xué)生在信息處理活動(dòng)中以形象思維為主，并不善于抽象思維活動(dòng)，需要教師有效弱化二者之間...

數(shù)字化技術(shù)賦能， 讓藝術(shù)課堂蝶變

數(shù)字化技術(shù)促進(jìn)藝術(shù)鑒賞提質(zhì)增效 藝術(shù)鑒賞活動(dòng)是美術(shù)教學(xué)體系中的核心內(nèi)容，能夠?yàn)槌踔猩峁╅L時(shí)間、趣味感、啟迪性、沉浸式的美育環(huán)境，有效促進(jìn)初中生的自主觀察、積極進(jìn)步。然而，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的掛圖素材已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足初中生的認(rèn)知需求、藝術(shù)品位，...

微課：課堂教學(xué)的“助力劑”

微課承載著教師的教書育人智慧 微課來源于教師針對教材內(nèi)容的信息提取、知識歸納以及模塊集成，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的智慧處理、系統(tǒng)總結(jié)，隱含著教師的思想方法與業(yè)務(wù)能力。 微課能夠成為教師以智慧促進(jìn)初中生人文進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)與能動(dòng)支持，為初中生架構(gòu)高層次...

科技點(diǎn)亮化學(xué)夢：現(xiàn)代信息技術(shù)如何讓初中化學(xué)課堂“活”起來

科學(xué)性：現(xiàn)代信息技術(shù)助力精準(zhǔn)解析與深化理解 在微觀世界的直觀呈現(xiàn)：從抽象到具象的跨越 在初中化學(xué)課程中，微觀粒子如原子、分子、離子等概念的抽象性常常成為學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師依賴模型、掛圖等靜態(tài)教具進(jìn)行解釋，難以讓學(xué)生形成直觀而...

聚焦幼兒教育中的游戲教學(xué)法

何為游戲教學(xué)法 當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，教育技術(shù)不斷進(jìn)步，教學(xué)理念也隨之革新。游戲教學(xué)法作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，是指教師在課堂授課的過程中，圍繞課程學(xué)習(xí)要求，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)。在游戲的設(shè)計(jì)過程中，緊密圍繞課程主體，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳遞，同時(shí)...

探索自然科學(xué)游戲促進(jìn)幼兒多元發(fā)展

自然科學(xué)游戲的獨(dú)特魅力與顯著優(yōu)勢 實(shí)踐性：親身體驗(yàn)，啟迪智慧 自然科學(xué)游戲摒棄了傳統(tǒng)的單向知識傳授模式，轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手，在實(shí)踐中感受自然的脈動(dòng)。從播種一粒種子，見證生命的萌芽與成長，到調(diào)配化學(xué)試劑，目睹色彩的奇妙變幻，每一次實(shí)踐都是對...

皮影戲在高中美育中的價(jià)值與作用

皮影戲的發(fā)展現(xiàn)狀與美育作用 皮影戲的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，經(jīng)分析，阻礙皮影戲發(fā)展的原因大致有以下兩個(gè)方面。一方面，制作皮影時(shí)需要精雕細(xì)琢，工序繁雜，對于追求快節(jié)奏的現(xiàn)代人來說難度較大。另一方面，越來越多的娛樂方式使得皮影戲在人們心目中的地位一落...

創(chuàng)設(shè)美的音樂情境，為學(xué)生插上音樂的翅膀

打造夢幻音樂課堂：營造藝術(shù)氛圍，開啟藝術(shù)之門 音樂教室在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)中無疑起著至關(guān)重要的作用，它是學(xué)生感受音樂魅力、學(xué)習(xí)音樂知識和技能的主要場所。通過巧妙的教室布置，教師可以為學(xué)生營造出一種特別的氛圍。柔和的燈光灑下，仿佛為音樂披上一層溫...

核心素養(yǎng)落地音樂之花綻放

音樂欣賞的育人價(jià)值 音樂欣賞是音樂課堂上必備的重要活動(dòng)內(nèi)容，能夠幫助初中生欣賞到古今中外的優(yōu)秀藝術(shù)作品，在兼收并蓄中獲得心智啟迪、藝術(shù)熏陶、美育教化。音樂作品擁有非常明確的主題思想、藝術(shù)風(fēng)格、美育價(jià)值，能夠?qū)Τ踔猩乃枷胍庾R、品質(zhì)道德、心理...

三維遞進(jìn)：小學(xué)羽毛球教學(xué)的立體化突破

標(biāo)題 分層遞進(jìn)教學(xué)，提升運(yùn)動(dòng)技能 分層遞進(jìn)教學(xué)充分考慮了學(xué)生個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。在實(shí)施過程中，教師首先需要對學(xué)生的羽毛球技能水平進(jìn)行全面評估，可以采用技能測試、觀察評估等方式，將學(xué)生分為初級、中級和高級三個(gè)層...

尊重他人：從道德與法治課堂開始

初中時(shí)期對于學(xué)生來說是一個(gè)至關(guān)重要的發(fā)展階段，這個(gè)階段不僅關(guān)系到學(xué)生三觀的形成，還涉及行為素養(yǎng)的建設(shè)。在這個(gè)時(shí)期，道德法制課堂發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它能夠有效地約束學(xué)生的行為，引導(dǎo)他們健康成長，成為他們?nèi)松缆飞系娘L(fēng)向標(biāo)。尊重他人是中華民族...

初中語文不枯燥，這樣教讓學(xué)生大開眼界

走進(jìn)生活，讓語文觸手可及 提到語文，很多人第一時(shí)間想到的是課本上的那些經(jīng)典篇章。然而，語文并不只是書本上的文字，它無處不在，與人們的日常生活緊密相連。如果教師把語文課堂搬到戶外，讓學(xué)生親自去感受大自然的美好，再讓他們用文字描繪所見所感，這樣...

開啟多元智能的小學(xué)語文科普之旅

什么是多元智能理論 多元智能理論是美國心理學(xué)家霍華德·加德納于1983 年提出的。該理論認(rèn)為，智力并非單一的、統(tǒng)一的整體，而是由多種智能組成的，每個(gè)人在這些智能上的表現(xiàn)各有不同。因此，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和優(yōu)勢。 多元智能理論...

生活小實(shí)驗(yàn)推動(dòng)科學(xué)課堂異彩紛呈

引入生活小實(shí)驗(yàn)的可行性 科學(xué)課堂能夠?yàn)樾W(xué)生解析豐富多彩的自然現(xiàn)象、生活常識、文化知識，幫助小學(xué)生拓寬視野、增長見聞、儲(chǔ)備知識，使其成為見多識廣、知識淵博的人。然而，小學(xué)生生活在多媒體產(chǎn)品盛行的時(shí)代，簡單的文本素材難以激發(fā)小學(xué)生的認(rèn)知興趣、...

探索科學(xué)的語言：初中英語中的科普文本分析

科普文本對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)價(jià)值 科普文本在引入科學(xué)概念時(shí)，往往采用由淺入深、逐步推進(jìn)的方式。首先，通過日常生活中的現(xiàn)象或問題引發(fā)學(xué)生的興趣。其次，逐步揭示背后的科學(xué)原理或概念。最后，通過實(shí)例或?qū)嶒?yàn)加以驗(yàn)證和深化。這種引入方式不僅符合學(xué)生的...

小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的有效方法

游戲式學(xué)習(xí)法 通過數(shù)獨(dú)、迷宮和其他類型的空間數(shù)學(xué)益智游戲，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的有趣環(huán)境。這種教育方式不單單是簡單地記憶數(shù)學(xué)規(guī)則，更著重培養(yǎng)他們深入思考問題的習(xí)慣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情和批判性思維。在這個(gè)過程中，孩子不僅提高了邏輯推理能力...

破解語言密碼：勇闖高中英語的神奇叢林

認(rèn)識英語的魅力 英語這門跨越國界的語言，如同一張無形的網(wǎng)，將世界的每一個(gè)角落緊密相連。作為全球最為普及的交流工具之一，它不僅是一座溝通不同文化的橋梁，更是開啟智慧之門、探索知識的神秘鑰匙。 掌握英語意味著擁有了穿越時(shí)空的能力，可以無障礙地漫...

重現(xiàn)數(shù)學(xué)之美

數(shù)學(xué)思維之美 數(shù)學(xué)之美在思維，數(shù)學(xué)思維之美是一種介于實(shí)用和理性之間的平衡之美。數(shù)學(xué)思維是搭建數(shù)學(xué)世界最重要的根基，是凌駕于學(xué)科之上的“霸王條款”。數(shù)學(xué)思維是一種分析問題、判斷形勢的方式，利用數(shù)學(xué)思維分析問題，可以將復(fù)雜的問題簡單化，更高效地...

自然

板塊運(yùn)動(dòng)：地球的“心跳”

標(biāo)題 什么是板塊 地球并不是一個(gè)整體，它的外殼是由若干個(gè)大大小小的板塊拼接而成的，這些板塊漂浮在地幔之上。地幔是位于地球外核之上的一層，主要由熔融狀態(tài)的巖石構(gòu)成。在地球表面，覆蓋著大小不一的巖石層板塊，且各板塊相互運(yùn)動(dòng)，呈現(xiàn)內(nèi)部穩(wěn)定、邊界活...

如何應(yīng)對凍雨災(zāi)害

作為一種特殊且具有災(zāi)害性的天氣現(xiàn)象，凍雨在地理學(xué)中占據(jù)著重要的地位。它不同于普通的降雨或降雪，而是在低溫條件下，雨滴在降落過程中保持過冷卻狀態(tài)，并在到達(dá)地面后迅速凍結(jié)成冰。這種天氣現(xiàn)象在我國南方高山地區(qū)的冬季尤為常見，給交通運(yùn)輸、電力通信以...

200多年前的中國到底有多冷

嘉慶年間的大寒潮有多冷 在古代，由于缺乏氣象預(yù)測技術(shù)，先民們只能依賴世代口耳相傳的“二十四節(jié)氣”來感知和把握氣候變化的規(guī)律，從而指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，確保春耕秋收的有序進(jìn)行。這種對季節(jié)變換的嚴(yán)格遵循已經(jīng)延續(xù)了數(shù)千年之久，然而，嘉慶二十一年（1816...

風(fēng)箏中的科學(xué)密碼：空氣動(dòng)力學(xué)與傳統(tǒng)文化的奇妙碰撞

標(biāo)題 風(fēng)箏升空的力學(xué)原理：空氣動(dòng)力學(xué)的完美演繹 風(fēng)箏翱翔空中的關(guān)鍵在于空氣動(dòng)力學(xué)。當(dāng)風(fēng)箏迎風(fēng)飛行時(shí)，氣流掠過翼面形成升力與阻力，二者的博弈決定了飛行動(dòng)態(tài)。 升力的產(chǎn)生關(guān)鍵在于獨(dú)特的外形設(shè)計(jì)。多數(shù)風(fēng)箏表面呈弧形，類似飛機(jī)機(jī)翼剖面。空氣流經(jīng)上下...

電流去哪兒了：揭示電力線損的真相

電力線損的基本概念 在探討電力線損的基本概念之前，我們可以將其比作水流經(jīng)過管道時(shí)由管道的漏洞而導(dǎo)致的水分散失。電力線損指的是電能在輸送過程中由于電線自身的特性和外部環(huán)境因素而發(fā)生的能量損失。具體來說，電力線損主要包括電阻損耗、電抗損耗和電壓...

科普視點(diǎn)

科技館蘊(yùn)含的教育魅力與知識寶藏

科技館：科技與教育的“橋梁” 作為集科普、學(xué)術(shù)交流、科技實(shí)踐于一體的綜合性場所，科技館彰顯了人類科技的偉大成就，擔(dān)當(dāng)著激發(fā)青少年探索欲、塑造科學(xué)思維模式的重要角色。它架起了科技與教育的“橋梁”，運(yùn)用互動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體展示等多種手法，...

科普散文的文學(xué)魅力與科學(xué)價(jià)值

科普散文的文學(xué)魅力 科普散文在題材上主要以科學(xué)技術(shù)知識為核心要素，在創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者主要運(yùn)用文藝性筆調(diào)撰寫?？破丈⑽募婢哒f明文、散文的文體特征、性質(zhì)等，不僅具備一定程度上的科學(xué)性，而且表現(xiàn)出明顯的跨學(xué)科特性，不僅涉及自然科學(xué)，而且涵蓋社會(huì)...

如何讓網(wǎng)絡(luò)語言彰顯文化魅力

充分挖掘傳統(tǒng)文化元素 一方面，在網(wǎng)絡(luò)語言中融入詩詞意象。中國古代詩詞是傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中蘊(yùn)含著豐富的意象。例如，“明月”常被用來表達(dá)思鄉(xiāng)之情，“梅花”象征著高潔的品格。在網(wǎng)絡(luò)語言中，可以巧妙地運(yùn)用這些意象，如 “今天的心情就像那被云遮住的...

法醫(yī)如何解開死亡之謎：尸體現(xiàn)象與死亡時(shí)間推斷

尸體現(xiàn)象概述 早期尸體現(xiàn)象 在法醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，早期尸體現(xiàn)象至關(guān)重要，它們不僅是生命終結(jié)的直接體現(xiàn)，而且是法醫(yī)解開死亡之謎、推斷死亡時(shí)間的重要依據(jù)。 首先，我們來了解尸冷這一現(xiàn)象。當(dāng)生命之火熄滅，死者體內(nèi)原本維持體溫的產(chǎn)熱過程隨之停止，而散熱過程...

自然界中的分子制造：賦能新質(zhì)生產(chǎn)力

標(biāo)題 “偽裝大師”變色龍是如何變色的？荷葉為何能夠不沾水？病毒又是怎樣精準(zhǔn)侵入細(xì)胞的？……這些問題彰顯著自然界分子制造的神奇魅力。 在浩瀚的大自然中，神奇現(xiàn)象無處不在，這些現(xiàn)象背后蘊(yùn)藏著怎樣的科學(xué)原理？本文在闡釋分子制造的基礎(chǔ)和概念的同時(shí)，...

科學(xué)觸角

人工智能如何走入教育領(lǐng)域

讓人工智能走入教育領(lǐng)域 初步應(yīng)用——智能輔導(dǎo)系統(tǒng) 結(jié)合學(xué)生對不同領(lǐng)域知識的掌握現(xiàn)狀，針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供必要的支持和反饋。智能輔導(dǎo)系統(tǒng)能夠結(jié)合學(xué)生水平、能力的差異創(chuàng)建個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的需求。通...

園林植物如何保持健康

園林植物的健康現(xiàn)狀與生長需求 在我們的城市中，園林植物不僅裝點(diǎn)了環(huán)境，還為我們提供了清新的空氣和美麗的景觀?？墒牵S著城市的擴(kuò)張和環(huán)境的變化，這些植物面臨著不少挑戰(zhàn)。污染、病蟲害和不當(dāng)管理都可能影響它們的健康。 許多植物對光照、水分和土壤的...

古詩詞里的自然科學(xué)和生態(tài)智慧

古詩詞中不僅包含詩人的情感和思想，而且包含大量的自然科學(xué)元素，體現(xiàn)了古人對自然的關(guān)注、探索和贊美，實(shí)現(xiàn)了自然科學(xué)知識與人們思想觀念的有效融合。人們在欣賞古詩詞韻律之美與自然景觀之美的同時(shí)，還能夠了解詩詞內(nèi)涵，獲得科學(xué)啟迪，實(shí)現(xiàn)自然科學(xué)的可持...

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的統(tǒng)計(jì)小知識

統(tǒng)計(jì)是什么？簡單來說，統(tǒng)計(jì)就是對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析和解釋的過程。在日常生活中，統(tǒng)計(jì)無處不在。比如，學(xué)校會(huì)通過統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績來評估教學(xué)質(zhì)量，政府會(huì)通過統(tǒng)計(jì)人口數(shù)據(jù)來制定政策，商家會(huì)通過統(tǒng)計(jì)銷售數(shù)據(jù)來調(diào)整經(jīng)營策略。同樣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也...

微科普

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與經(jīng)典數(shù)學(xué)游戲

在古代，人們將九宮格稱為洛書。洛書是中國古代最為經(jīng)典的數(shù)學(xué)謎題之一，最初出現(xiàn)在經(jīng)典著作《周易》中。洛書可以被表示為由9 個(gè)格子組成的正方形，每個(gè)格子中都填有不重復(fù)的數(shù)字（數(shù)字范圍為1 ～ 9）。解答洛書問題時(shí)，需要滿足一個(gè)特定的條件——兩條...

液體懸浮的奧秘：神奇的萊頓弗羅斯特效應(yīng)

標(biāo)題 萊頓弗羅斯特效應(yīng) 萊頓弗羅斯特效應(yīng)是指當(dāng)水接觸到比其沸點(diǎn)溫度高得多的物體時(shí)，會(huì)在底部形成一層隔熱的水蒸氣，水蒸氣會(huì)使水滴懸浮在物體表面之上。 舉一個(gè)通俗直觀的例子，取一塊高溫鐵板，在其上方開始滴落水珠，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)水珠并沒有立即蒸發(fā)，而...

鏡子的魔法：平面鏡與凸透鏡的奧秘

平面鏡的科學(xué)原理 平面鏡的基本特征 在平整且透明的材料背后涂上一層反射材料，如鋁、銀等，一塊平面鏡便被制成。觀察其外觀，表面通常較為平整、光滑，沒有明顯的彎曲或凸凹，光線能夠在其表面發(fā)生規(guī)則的反射，從而產(chǎn)生清晰的反射圖像。在日常生活中，常見...

化學(xué)反應(yīng)速率與平衡：控制變化的藝術(shù)

化學(xué)反應(yīng)速率：快與慢的奧秘 在我們的日常生活中，化學(xué)反應(yīng)無處不在，從面包發(fā)酵到咖啡沖泡，每一種變化都蘊(yùn)含著化學(xué)反應(yīng)的秘密。這些反應(yīng)的速度，有的如閃電般迅速，有的則像老牛拉破車般緩慢而堅(jiān)定?；瘜W(xué)反應(yīng)速率指的是化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的速度...

數(shù)字小偵探：探秘信息科技與網(wǎng)絡(luò)世界

標(biāo)題 計(jì)算機(jī)組成部分 軟件與硬件是我們在日常生活中經(jīng)常提及的概念，而計(jì)算機(jī)正是由眾多軟件系統(tǒng)與硬件設(shè)備構(gòu)成的復(fù)雜實(shí)體。硬件，顧名思義，指的是我們可以觸摸和觀察到的實(shí)體設(shè)備，如顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)以及主機(jī)等。軟件則是指在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的各類數(shù)據(jù)和...

從斷電恐慌到供電安心：SCADA系統(tǒng)的神奇之處

在漫長的黑夜中，電燈一閃一閃，最終陷入黑暗，那一刻，我們或許會(huì)感到一絲恐慌和不安。電力的突然中斷不僅讓我們的生活陷入混亂，而且影響工業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。當(dāng)光明重新降臨，我們又感受到了電力供應(yīng)的那份安心。穩(wěn)定的電力供應(yīng)就像一股暖流，...