AI“闖入”課堂，需鼓勵(lì)也需規(guī)范

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隨著DeepSeek 等大模型廣泛應(yīng)用，一股強(qiáng)勁的AI（人工智能）浪潮涌入多個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。

前不久，鄭州一所中學(xué)的語(yǔ)文教師孫成發(fā)現(xiàn)，班里五六名學(xué)生課間討論的話題都與DeepSeek 有關(guān)，孫成便與他們一同開(kāi)啟了關(guān)于使用AI 的探討。隨著討論的深入，孫成發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)AI 的了解、依賴(lài)程度以及AI 能夠?yàn)閷W(xué)生提供的幫助遠(yuǎn)超自己的預(yù)期：AI 如同一個(gè)無(wú)所不能的人，為學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，甚至?xí)閷W(xué)生拓展不少課堂上都不曾涉及的內(nèi)容。（剩余264字）