微課：課堂教學(xué)的“助力劑”

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微課承載著教師的教書育人智慧

微課來源于教師針對(duì)教材內(nèi)容的信息提取、知識(shí)歸納以及模塊集成，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的智慧處理、系統(tǒng)總結(jié)，隱含著教師的思想方法與業(yè)務(wù)能力。

微課能夠成為教師以智慧促進(jìn)初中生人文進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)與能動(dòng)支持，為初中生架構(gòu)高層次信息環(huán)境、高品質(zhì)思維啟迪，提升課程進(jìn)步的水平與實(shí)效感。因此，微課能夠成為教師助力初中生高效學(xué)習(xí)、能動(dòng)發(fā)展的課改創(chuàng)新基點(diǎn)。（剩余1469字）