“專創(chuàng)融合”在《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)》課程教學改革中的探究與實踐

摘要：以高職類《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)》課程為例，探究汽車類專業(yè)的“專創(chuàng)融合”教學改革與實踐，以專業(yè)課程為載體，從“專創(chuàng)融合”教學實際出發(fā)，在專業(yè)課程的教學改革中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素。創(chuàng)新“五段-四階”職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新中心的培養(yǎng)模式，從教師的職業(yè)發(fā)展路徑，學生的考試考核方案等角度探究，打造雙師結(jié)構(gòu)教學團隊，對學生實施“1+N”學分制改革，多規(guī)格培養(yǎng)人才，并對實施路徑進行了詳細描述，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程的深入結(jié)合，提供現(xiàn)實參考和理論指導。（剩余6127字）