勝利者與失敗者：德國(guó)聯(lián)邦職業(yè)教育體系的歷史、結(jié)構(gòu)和挑戰(zhàn)

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中圖分類號(hào) G719.516 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2025）19-0073-08

一、理論框架

德國(guó)聯(lián)邦職業(yè)教育和培訓(xùn)體系一直被視為德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱，在塑造德國(guó)繁榮的歷史中扮演著關(guān)鍵角色。德國(guó)職業(yè)教育的歷史可以追溯到德意志聯(lián)邦共和國(guó)的誕生以及其后的重建時(shí)期。面對(duì)經(jīng)濟(jì)重建、社會(huì)復(fù)蘇和人力資源培養(yǎng)等巨大挑戰(zhàn)，德國(guó)創(chuàng)造性地發(fā)展了獨(dú)特的雙元制職業(yè)教育體系。（剩余15014字）