從普職分流走向職普融通：政策動(dòng)因、困厄與澄明

打開文本圖片集

中圖分類號(hào) G719.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2025）19-0040-06

一、問題提出

面向2035年教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，我國教育改革持續(xù)深化。在這一進(jìn)程中，職普融通作為基于以往改革經(jīng)驗(yàn)所形成的創(chuàng)造性思路，不僅是對(duì)“普職分流”政策價(jià)值的延伸，更是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要突破口。（剩余11276字）