職業(yè)技術(shù)師范教育的使命演進(jìn)與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

職業(yè)技術(shù)師范教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分。自1979年我國(guó)設(shè)立技術(shù)師范類院校以來(lái)，職業(yè)技術(shù)師范教育始終肩負(fù)著為職業(yè)院校培養(yǎng)合格師資的使命。在20世紀(jì)80年代至新世紀(jì)第一個(gè)十年的發(fā)展中，伴隨著職業(yè)教育的快速擴(kuò)張，大量中等職業(yè)學(xué)校對(duì)專任教師產(chǎn)生了迫切需求，職業(yè)技術(shù)師范院校由此獲得了快速發(fā)展的體制空間和政策支持，其本科畢業(yè)生一度成為中職教育的主要師資來(lái)源。（剩余1104字）