適性課程：數(shù)字化時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)然追求

目前，數(shù)字化已經(jīng)成為推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的重要引擎，成為增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性的重要推動(dòng)力。職業(yè)教育的適應(yīng)性，一方面體現(xiàn)在職業(yè)教育要與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)，另一方面還體現(xiàn)在要與學(xué)生個(gè)體發(fā)展相適應(yīng)。而職業(yè)教育要適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代學(xué)生個(gè)體發(fā)展的新特點(diǎn)，就要提供適性化的教育，尤其要設(shè)計(jì)適性化的課程。

適性課程是為了更好地響應(yīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生在數(shù)字化時(shí)代的多樣化學(xué)習(xí)需求而設(shè)計(jì)的，旨在通過(guò)精準(zhǔn)分析和滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)需求，極大提升教學(xué)成效和教育質(zhì)量。（剩余1017字）