理解與呈現(xiàn)：“教—學—評”一致性理念下初中鑒賞類題目的命制思考

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摘 要 鑒賞類題目是各地中考、區(qū)域或學校階段性測評和作業(yè)設計的重要內容，也是所有題目命制中的難點板塊。正因如此，對高質量鑒賞類題目的命制進行深入研究尤為重要。新課標要求凸顯“教—學—評”的一致性，各地中考試題命制也注重教考銜接，教師要根據(jù)語文課程標準確立鑒賞類試題的考查目標，依循文本特質來確定考查內容與類型，利用教材習題和高品質試題優(yōu)化命制方式，以便提高鑒賞類題目的命制水平，更好地體現(xiàn)“教—學—評”的一致性。（剩余5947字）