方塘明鑒 云影天光

——高中小說(shuō)閱讀教學(xué)模式管窺

摘要 本文主要探討將群文教學(xué)積極應(yīng)用于高中小說(shuō)閱讀教學(xué)的策略，以擺脫架空文本閱讀體驗(yàn)“講小說(shuō)”“分析小說(shuō)”的模式。在這個(gè)過(guò)程中筆者注重審美教育和情感教育，尊重學(xué)生閱讀主體、學(xué)習(xí)主體的地位來(lái)建構(gòu)內(nèi)容，對(duì)話文本，解決問(wèn)題，以期達(dá)到教會(huì)學(xué)生如何讀小說(shuō)。進(jìn)行主動(dòng)的、參與的、創(chuàng)造的小說(shuō)閱讀和“有教的學(xué)”，培植核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)閱讀價(jià)值的目的。（剩余4204字）