立德樹人背景下高中地理課程思政實(shí)施策略研究

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［摘 要］教育的根本任務(wù)是立德樹人，課程思政是實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要途徑之一。文章在簡(jiǎn)析課程思政背景的基礎(chǔ)上，提出高中地理實(shí)施課程思政的實(shí)踐策略：教師要提升自身思政素質(zhì)和能力，制訂精準(zhǔn)的思政目標(biāo)，設(shè)置情境引發(fā)情感共鳴，通過實(shí)踐協(xié)調(diào)知情意行，利用思政評(píng)價(jià)提質(zhì)增效。

［關(guān)鍵詞］立德樹人；高中地理；課程思政

［中圖分類號(hào)］    G633.55                ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A                ［文章編號(hào)］    1674-6058（2025）04-0082-06

教育的根本任務(wù)是立德樹人，課程思政是實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要途徑之一，其核心是把“做人做事的基本道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任”這三句話的總要求融入各類課程和教育教學(xué)全過程、各方面，在立德樹人上實(shí)現(xiàn)同向同行[1]。（剩余6697字）