主題凸顯立意　問題涵育素養(yǎng)

——高中歷史主題教學的探索

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［摘 要］開展高中歷史主題教學是破解使用新教材教學時出現(xiàn)的時間緊、任務重的困境的良策，也是落實新課標、應對新高考、涵育學生歷史學科核心素養(yǎng)的有效方法。文章結合相關理論研究及自身教學實踐，探討高中歷史主題教學策略。

［關鍵詞］高中歷史；主題教學；問題鏈；學科核心素養(yǎng)

［中圖分類號］    G633.51                ［文獻標識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2025）04-0064-04

《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》提出培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)的目標，建議教師依據(jù)核心概念，設計主題教學。（剩余4487字）