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探究圖形性質關注一題多解聚焦思維發(fā)展

——以2024年河南省中考數(shù)學第23題為例

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【摘要】《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確提出：數(shù)學課程要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，考試命題要堅持素養(yǎng)立意、凸顯育人導向、關注學科本質、關注通性通法.2024年河南中考數(shù)學第23題嚴格依標命制，增強幾何知識的應用體驗，彰顯數(shù)學思維價值，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，對數(shù)學課程的實施具有很強的導向作用.

【（剩余4638字）

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