論證式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的實踐
——以“生物膜的流動鑲嵌模型”為例
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關(guān)鍵詞：論證式教學(xué)；高中生物
文章編號：1003-7586（2024）01-0092-02 中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B
1“生物膜的流動鑲嵌模型”的教學(xué)設(shè)計思路
“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)的教材內(nèi)容中，提供了大量的科學(xué)史讓學(xué)生去體會流動鑲嵌模型的構(gòu)建過程，但沒有將科學(xué)家探究過程中所遇到的問題和方法逐一呈現(xiàn)。（剩余2482字）