設(shè)計實驗教學過程 提升學生科學思維和實驗探究能力
——以“探究植物細胞的吸水和失水”的教學設(shè)計為例
打開文本圖片集
關(guān)鍵詞：設(shè)計實驗教學；科學思維；科學探究能力
文童編號：1003-7586（2024）01-0048-03 中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B
科學思維和科學探究是高考評價體系的“四層”中生物學科“學科素養(yǎng)”中的2項重要內(nèi)容；實驗探究能力也是高考評價體系的“四層”中生物學科“關(guān)鍵能力”之一。（剩余3774字）