基于新課標(biāo)的“原子結(jié)構(gòu)”初高中銜接教學(xué)探究

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化學(xué)作為一門(mén)橫跨初高中階段的重要學(xué)科，其學(xué)習(xí)內(nèi)容在初高中兩個(gè)階段存在顯著的差異性。初中階段作為學(xué)生的化學(xué)啟蒙階段，更注重奠定學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。而高中階段是以初中階段所學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化化學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的能力要求更高。進(jìn)入高中階段后，隨著課程內(nèi)容量增加和知識(shí)體系更加系統(tǒng)化，若缺乏合理的初高中銜接，學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)進(jìn)程將難以按照既定的教學(xué)計(jì)劃順利推進(jìn)。（剩余4329字）