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理解為基 素養(yǎng)為核 思維致遠

——一道教材母題的教學實踐與思考

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一、教材母題呈現(xiàn)

（人教版數(shù)學教材九年級下冊P59第12題1）如圖1，為了求出海島上的山峰 A B 的高度，在 D 處和 F 處立標桿 C D 和 E F ，標桿的高都是3丈， D ， F 兩處相隔1000步（1丈 = 1 0 尺，1步 尺），并且 A B C D 和 E F 在同一平面內(nèi).從標桿（剩余5939字）

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