基于學習進階的初高中物理實驗銜接教學設計

——以“用油膜法估測油酸分子的大小”為例

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人教版物理選擇性必修第三冊第一章第二節(jié)“實驗：用油膜法估測油酸分子的大小”是“分子動理論”的重要實驗內(nèi)容，也是高中物理實驗教學的重點和難點。初中階段學生對分子的認識僅停留在定性層面，缺乏定量測量的實踐經(jīng)驗。因此，科學設計該實驗的銜接教學方案，對幫助學生建立完整的分子概念體系至關重要。

“用油膜法估測油酸分子的大小"實驗在高中物理實驗板塊中相對獨立，與其他物理實驗關聯(lián)性不強，因此該實驗的銜接教學存在一定難度。（剩余3959字）