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［摘 要］高中生物學教學是一種整體性、結構性、層次性的教學。項目化學習是以項目主題為中心、以學生為主體、以小組為單位、以實踐為核心、以評價為手段，引導學生展開自主性、自能性的學習。在高中生物學教學中，教師要為學生搭建一個開放性、綜合性的學習平臺，引導學生開展項目化學習。開展高中生物學項目化學習，能讓學生的生物學學習自然發(fā)生、深度發(fā)生、持續(xù)發(fā)生，能有效提升學生的生物學學習力。（剩余4709字）
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項目化學習：有效提升學生的生物學學習力
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