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基于語篇分析發(fā)展學生英語語言能力與思維品質的教學活動設計

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打開文本圖片集

一、引言

《義務教育英語課程標準(2022年版)》(以下簡稱《義教課標》)提出,發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)是英語課程的總目標,包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四個方面[1。語言能力指運用語言和非語言知識以及各種策略,參與特定情境下相關主題語言活動時表現(xiàn)出來的語言理解和表達能力。英語語言能力的提高有助于學生提升文化意識、思維品質和學習能力,發(fā)展跨文化溝通與交流的能力。(剩余6888字)

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