基于項目式學習的中學英語跨學科作業(yè)設(shè)計

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一、引言

2019年6月，國務(wù)院辦公廳頒發(fā)《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，明確指出要加強“跨學科綜合性教學”?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡稱《課程方案》）明確指出，“原則上，各門課程用不少于 10 % 的課時設(shè)計跨學科主題學習”[1]。《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《義教課標》）明確提出要“設(shè)立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求”[2]前言4。（剩余7962字）