語文核心素養(yǎng)視域下語言感受力培養(yǎng)策略探究

【摘 要】語言感受力不僅包含對(duì)文本意思的理解，還包含對(duì)言語內(nèi)在邏輯思維的感知、對(duì)言語美學(xué)元素的鑒賞和對(duì)優(yōu)質(zhì)文化的洞察。因此，語言感受力與語文核心素養(yǎng)的四大維度息息相關(guān)。為提升小學(xué)生的語言感受力，語文教學(xué)需將語言感受力的培養(yǎng)與語文核心素養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)整，促進(jìn)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);思維發(fā)展;審美鑒賞;解構(gòu)語言;文化傳承

【作者簡(jiǎn)介】孫國平，高級(jí)教師，蘇州市語文學(xué)科帶頭人，江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，蘇州市十佳輔導(dǎo)員，蘇州市孫國平名優(yōu)輔導(dǎo)員工作室領(lǐng)銜人。（剩余6456字）