基于學習活動觀的高中英語5E閱讀教學模式研究

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【摘 要】針對英語課堂教學“碎片化”與“滿堂灌”的教學現(xiàn)狀，以學習活動觀為基礎(chǔ)建構(gòu)5E閱讀教學模式是一個好的解決方案。教師需要樹立培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學價值觀，仔細分析教學語篇并設(shè)定多方面的教學目標，依據(jù)5E閱讀教學模式分層次且有針對性地踐行英語活動教學，從而提升學生的深度學習能力。

【關(guān)鍵詞】教學模式;閱讀教學;深度學習

【作者簡介】何鵬飛，高級教師，主要研究方向為英語教育教學。（剩余6114字）