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以學生個性經(jīng)驗為基礎(chǔ)的寫作教學策略研究

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每個學生的想法是不一樣的,生活經(jīng)歷也不同,而作文正是以這些內(nèi)容為基礎(chǔ),所以在面對同一個作文題目時不同學生會寫出不同的故事、抒發(fā)不同的情感和表達不同的觀點。但是受到傳統(tǒng)寫作教學模式的影響,部分教師在寫作教學中仍采用先欣賞后模仿的方法,導(dǎo)致學生的寫作思維受到了限制,不能寫出個性化的作文,對其成長與發(fā)展帶來了不利影響。(剩余3949字)

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